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二、多选题 1、社会主义核心价值体系的基本内容包括： A、社会主义荣辱观 B、马克思主义指导思想 C、中国特色社会主义共同理想 D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 2、为什么要确立马克思主义的科学信仰，因为： A、马克思主义既是科学的，又是崇高的 B、马克思主义具有持久的生命力 C、马克思主义以改造世界为己任 D、马克思主义是我国社会主义建设的指导思想 3、塑造当代大学生的崭新形象是： A、理想远大 热爱祖国 B、追求真理 善于创新 C、德才兼备 全面发展 D、视野开阔 胸怀宽广 E、知行统一 脚踏实地 4、当代大学生面临的挑战有： A、世界科技文化发展的挑战 B、复杂多变的国际环境的挑战 C、新阶段我国发展任务的挑战 D、实现国家统一目标的挑战 5、思想道德修养与法律基础的学习方法是： A、注重学习科学理论 B、注重学习和掌握思想道德修养与法律基础的基本知识 C、注重理论联系实际 D、注重知行统一 6、下列说法正确的是： A、德是人才素质灵魂 B、智是人才素质的基本内容 C、体是人才素质的基础 D、美是人才素质的综合表现 7、下列说法正确的是： A、信念和理想一样，也是人类特有的一种精神现象 B、信念有不同的内涵和不同的层次 C、理想信念在人的生命历程中相互依存 D、在很多情况下，信念就是理想，理想亦是信念 8、下列说法正确的是： A、理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物 B、理想是一定社会关系的产物 C、理想带有阶级烙印 D、理想源于现实，又超越现实 9、树立科学的理想信念，是指： A、确立马克思主义的科学信仰 B、树立中国特色社会主义的共同理想 C、以上答案都不正确 D、以上答案都正确 10、下列关于理想与现实的关系的说法中，正确的有： A、理想来源于现实又高于现实 B、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 C、现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D、理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程 11、理想信念对大学生成长成才的有重要的意义，具体表现在： A、指引大学生做什么人 B、指引大学生走什么路 C、激励大学生问什么学 D、以上答案不正确 12、“理想的特征”说法正确的是： A、目标性：对自身实践行为的价值方向进行选择； B、超前性：以预见方式反映未来 C、时代性：同一定时代的生产发展水平联系 D、阶级性：一定社会群体内的共同理想； E、实现可能性：经过努力可以实现 13、理想信念的作用是： A、指引人生的奋斗目标 B、提供人生的前进动力 C、提高人生的精神境界 D、决定制约个人理想 E、体现社会理想 14、“信念的特征”说法正确的是： A、稳定性：一旦形成，终生不渝并具有巨大惯性 B、多样性：人们需要的丰富多彩，导致信念的丰富多样 C、执著性：努力身体力行，不达目的誓不罢休 D、亲和性：志同道合：德同则相聚，道合须志同 E、实践性：根源于实践并积极反作用于实践 15、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，主要表现在在以下几个方面： A、理想的实现是一个过程 B、正确对待实现理想过程中的顺境 C、对实现理想过程中的逆境可以视而不见 D、实现理想的过程是可以一帆风顺的 16、理想按照内容划分： A、个人理想 B、社会政治理想 C、道德理想 D、职业理想 E、生活理想 17、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有： A、有助于大学生认识立志、树德、做人的道理，选择正确的成才道路 B、有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下基础 C、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展 D、以上答案都不对 18、“八荣八耻”的内容包括： A、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻 B、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 C、以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 D、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 19、大学生活与中学相比说法正确的是： A、学习要求的变化 B、生活环境的变化 C、社会活动的变化 D、以上说法都对 20、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。中华民族精神的内涵集中表现在： A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息 E、爱国主义是中华民族精神的核心 21、改革创新包括： A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 22、爱国主义的基本要求是： A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、发扬中华民族精神 E、爱自己的国家 23、爱国主义的时代价值表现在： A、爱国主义是中华民族继往