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PAGE  PAGE 56 现代文阅读分类解题指导 专题训练一·整体把握 所谓整体把握，就是从文章的整体上着眼，理解文章的内容，感受文章的情感倾向，理解文章的基本写法和表达技巧。我们的阅读必须尊重“整体——局部——整体”阅读规律，尊重文本的整体性，重视文本的结构效应，重视对文本的整体感知。不可只见树木，不见森林。 从整体上把握文章的内容，具体讲，可以从以下几个方面来思考： 其一，推敲题目，感知基本内容和中心。 其二，辨识文体，按文体特点把握重点文意。 其三，理清思路，了解行文结构。 其四，精读首尾，体味主旨。 此外，我们要对文章的思想内容、结构形式、表达技巧等方面作整体把握，不可人为地将它们割裂开来。 【要点：瞻前顾后，联系中心，内容形式，综合考虑】 考点： 1．概括文本内容。 2．领会文章主旨或寓意。 3．把握全文结构。 4．概括人物形象。 5．概括文中表现对象的主要特点。 6．感受文章的情感倾向。 7．评价作品的基本写法与表达技巧。 8．提取全文关键信息，如总说句、中心句等。 试题类型 爱处无声 1、文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。 2、简要说说标题“爱处无声”的含义。 妹妹扮演的角色 1、对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。 时间报名时定角色那天排练时排练归来神情 态度热情万丈很投入 2、通读全文，概括妹妹演出成功的原因。 生命与气候 ◎根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。 习惯于失去 1、作者认为“不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟”，这种对人生的觉悟指的是什么？ 2、对文章的理解和赏析正确的一项是（ ） A、作者认为，富有进取心的人实际上是很脆弱的，很容易在遭受重大失去之后一蹶不振。 B、文章第一段，从“人的天性是习惯于得到，而不习惯于失去的”入手，提出问题，下文采用对比论证、举例论证和类比论证等方法论证了“要习惯于失去”这一中心论点。 C、作者反复强调得到的东西迟早会失去，人注定要无可挽救地失去自己，文字中流露出宿命和消极悲观的情绪。 D、文章启示我们要正确地面对失去，习惯失去，使自己避免遭受失去的打击，这样，我们就能在不断的得而复失中更加从容地品尝人生的滋味。 专题训练二·理解含义 理解含义，就是联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义，包括特殊含义、深层含义及言外之意。 理解词句的含义应当联系文章所表达的思想感情，要考虑这个词语或句子与文章中心思想的关系，在体现文章主旨上起到什么作用。 解理词句的含义还应当联系人物形象，要注意词句里所隐含的有关人物形象的深刻内涵。 理解词句的含义一定要联系上下文，所谓“字不离词，词不离句，句不离篇”说的就是这个道理。此外，我们还可以从一些具体的细节上去把握，诸如考虑词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，范围的大小，适应的对象，搭配的习惯等，还有句子采用的表达方式、修辞手法等。 【要点：字不离词，词不离句，句不离篇。具体化抽象，抽象变角度】 考点： 1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析词语和句子的细微差别，作出恰当的选择。 2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义： （1）理解词语在具体的语言环境中的具体含义。 （2）理解句子在具体的语言环境中的具体含义。 （3）理解词句的特殊含义、深层含义及言外之意。 试题类型 爱处无声 ◎请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。 （1）顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。 （2）只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。 妹妹扮演的角色 ◎最后一段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？ （1） （2） 给美丽做道加法 1、下列对文中画线语句的理解和分析，有误的一项是( ) A、（11）段画横线一句表明照镜女孩对容貌的关注超过了对知识的追求。 B、（12）段画横线的“催化”指的是同学们的议论启发了男老师，使他迅速地找到了解决问题的灵感。 C、（16）段前一个画横线的句子中“57朵花” 表明56位同学再加上镜子中的女孩影像在 老师的眼里是57朵鲜花，但它们的美丽是不一 样的。 D、（16）段后一个画横线的句子表明书本可以使一个人变得美丽。 2、文中“一池吹皱的春水再度平静”一句的含义是 3、文末“给美丽做道加法”一句的意思是 绿色塑料 1、阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。 2、仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。 相同： 不同：