公开课教案2014—2015学年下学期文档.docVIP

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上坊小学幼儿园公开课教案 (2014-2015学年第二学期) 执教教师; 叶福轩 时间 ;2015年5月6日 活动内容:大家一起来爱护小树   一、活动目标   1、 让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿练习听信号迅速反应,锻炼 HYPERLINK / \t _blank 幼儿动作灵敏、协调。   2、  HYPERLINK / \t _blank 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。   3、 教育 HYPERLINK / \t _blank 幼儿应该爱护小树。   二、活动准备:   1、 制作小树一棵。   三、活动过程: (一)开始部分: 做准备运动,活动身体。   师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。 小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二) 四、基本部分: 1、出示小树,引出游戏。   师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上......)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。   2、 老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:小树,小树,我们都爱护。这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:陈芷晗,请你来护树。一、二、三!说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意??? 3、 教师提要求师: (1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。 (2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。 (3)圈上的小朋友不能推挤。 4、 开始游戏教师与 HYPERLINK / \t _blank 幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿更清楚游戏的规则。 5、 一组进行游戏活动,使 HYPERLINK / \t _blank 幼儿人人都有参与的机会。 四、结束部分: 教师对活动情况进行评价。 师:1、小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬李安小朋友。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒 2、 做做放松运动师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。 活动反思:    HYPERLINK / \t _blank 幼儿任何动作的学习都要以 HYPERLINK / \t _blank 幼儿感兴趣为出发点。一开始先带领 HYPERLINK / \t _blank 幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入,在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解,孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另一位小朋友示范游戏的玩法让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿观看,激发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则,在 HYPERLINK / \t _blank 幼儿了解规则后提出注意事项,再带 HYPERLINK / \t _blank 幼儿到操场进行游戏。虽然 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对这节课较感兴趣,活动中一直保持着较高的积极性,但是依然存在着很多不足:活动前我在讲解过程中,在示范请你来爱护这句话的时候,忘记提醒 HYPERLINK / \t _blank 幼儿要大声地说出来让大家听到;活动时因为人数较少就分为一组玩;讲解的时间过长,游戏环节上得有点赶。 大家一起来爱护小树说课稿 一、说教材 (一)教材分析 ? 生活中,家长经常会带小朋友带森林中去玩,但幼儿对森力了解多少呢?知道多少呢?森林是世界上最主要的资源之一。全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。邓小平说

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