公开课教案和反思(拼音教案)5BB68.doc

拼音王国  HYPERLINK / \t _blank 活动目标： 1．? 复习所学过的单韵母、复韵母和声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。 2．?复习声母和单韵母、复韵母的拼读。  HYPERLINK / \t _blank 活动准备： 1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张 2、 模型：萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄 3、 各种模型的拼音字卡 活动过程： 一、律动《拍拍手》 二、复习所学字母。 ? 创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。 1、 复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片， HYPERLINK / \t _blank 幼儿一起认读。 师： 小朋友看，有东西挡住我们向前走了，这是怎么回事呢？原来是魔王，他不想我们到拼音王国玩，于是施了魔法在路上变了很多篮子，阻挡着我们过去，只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除，你们有信心解除魔咒吗？让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧 2、 复习声母。教师出示23个声母卡片， HYPERLINK / \t _blank 幼儿一起认读 师：小朋友看，魔王又把我们的去路挡住了，这次它在篮子里放的是声母，你们有信心吗？加油哦，一起来把声母读出来！ 3、复习复韵母。教师出示18个复韵母卡片， HYPERLINK / \t _blank 幼儿一起认读。 师：哇！小朋友看，我们已经来到拼音王国了，是谁在欢迎我们呢？我们一齐来跟它们打招呼吧，叫出它们的名字吧！ 三、拼音拼读。1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。 （图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，???儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。） 四、游戏—买东西 师：小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市，里面有好多东西，可以送给小朋友，但国王有要求的哦，听！ 游戏规则：幼儿上台挑选自己喜欢的东西，必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。 五、总结。今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。 中三班 张佩仪