六年级上册语文穷人第1课时.doc

“学·导·练”活页教案（试行） 授课内容9穷人课时第一课时教学 目标 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 3、有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容。 教学 重难点 1、学习课文的生字新词。 2、理清课文的层次脉络。 3、学习课文的生字新词。，抄写自己喜欢的词语和句子。课前 预习 1、学习课文的生字新词。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容。 教　学　流　程导学结合读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。 教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 初读课文，理清课文的脉络。 1、《穷人》一文，讲述的是什么内容 HYPERLINK \t _blank ？（课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、 同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。） 2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢 HYPERLINK \t _blank ？ 3、学生讨论，汇报。 课文按照事情发展的顺序可以分为三段。 第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。 第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。 第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。三、学习本课的生字新词。　　 1、自学 HYPERLINK \t _blank ：（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）　　　（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解） 2、教师教学。检查自学情况，进行重点指导。 读准字音 HYPERLINK \t _blank ：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑 记住字形：“怨”上下结构，形近字有：苑、碗、腕；“熬”上下结构， 附 案 教 学 流 程 导学结合 形近字有：傲、嗷；“揍”左右结构，形近字有 HYPERLINK \t _blank ：奏、凑。　　理解词义 HYPERLINK \t _blank ：　　　　呼啸 HYPERLINK \t _blank ：发出高而长的声音。　　　　汹涌澎湃 HYPERLINK \t _blank ：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的感情十分激动。　　　　心惊肉跳 HYPERLINK \t _blank ：形容恐惧不安。　　　　蜷缩 HYPERLINK \t _blank ：身体弯曲的缩着。 四、练习有感情地朗读课文。　　　 当堂训练 看拼音写词语 多音字组词 选词填空 板书设计 9穷人 桑娜 渔夫 教学反思