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六年级下册语文第12课《种瓜得豆》立体学案
主备人 李幸丽 互备人 张建会 审核人 王志娟
一 学习目标 1、学会本课字词，积累优美词句。
2、有感情朗读课文，了解课文介绍的科学知识。
3、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，并体会课文语言特点。
二、学习重点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。
学习难点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。
教学过程：
一 我爱思考：看到课题，我想知道
二、合作探究：（自探一）自由朗读课文，要求流利，有感情。
我学会的生字有 ：
我积累的词语有
（自探二）默读朗读课文，解决提出的问题，把重点句子用横线画出来。
（合探）小组合作，解决课后题。
三、展示平台：
1、朗读课文（个人、同桌、小组、全体）
2、这是一篇 文，主要讲了一个什么科学知识？
3、课文围绕这一知识都介绍了哪些内容？
4、简要说说什么是转基因技术。（可以用自己理解的去说明）
5、转基因技术在农业生产和医学方面得到了哪些应用？（用曲线把相关的句子画出来）
四、小练笔：
1、多音字：供（ ） （ ） 应（ ） （ ）
2、科学家是通过 技术做到了“种瓜得豆”的。
3我国科学家通过转基因技术培育出了 、 、 、 ，还正在研究 ，我希望通过这种高科技术能
五、自我评价：
1、读了这篇课文你学到了哪些知识？
2、你觉得课文在表达方法上（叙述方法、语言表达）有什么特点值得我们学习？
3、把你觉得描写得形象生动、通俗易懂的部分找出来读给大家听。
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