天津2012年度自考“构成(平面、色彩、立体)”课程考试大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：构成（平面、色彩、立体） 课程代码：4817 PAGE 5884 第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：构成（平面、色彩、立体） 课程代码：4817 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 构成艺术是高等教育自学考试艺术设计专业（专科）的必修课程。它包括三部分内容，即平面构成、色彩构成和立体构成。通过本课程教学使学生掌握构成的基本原理和构成要素的特点、组合形式规律等，以便将来熟练地运用到各专业设计的创意中。 二、课程设置的目的和要求 通过构成的练习使学生对构成的基本知识有系统的了解，使自学应考者获得平面、色彩及立体构成设计必要的基本理论、基本知识和基本技能，近一步提高设计能力和美学素养。 通过本课程的学习，自学应考者应做到： （一）能顺利而准确的完成各项课程设计 （二）掌握现代构成设计规律，具有综合应用的设计表现能力，具有分析、评价优秀设计作品的初步能力 三、与本专业其他课程的关系 《构成艺术》是艺术设计专业的必修课程，它与艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系。《素描》、《色彩》是本课程的基础，并与《设计色彩》等课程互相衔接配合。 第二部分 课程内容与考核目标 平面构成 第一章 自然形态与抽象形态 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生了解点、线、面的构成规律，了解我国投资决策的三个阶段——项目建议书、可行性研究和项目评估的概念和作用、工作程序和评估内容与要求，从而了解项目评估的全貌。 二、考核知识点与考核目标 （一）自然形态的具象与抽象（一般） 理解：点、线、面的基本形态的含义 （二）点、线、面、块是形态的抽象（一般） 理解：画面中点、线、面的运用；点、线、面视错觉的形成与利用 第二章 构成中的形态策划 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解企业资信评估的目的和作用，正确掌握企业资信评估的内容，并了解其程序和三种??用的方法，能够对企业资信评估的各项指标进行分析和计算。 二、考核知识点与考核目标 （一）形态的采集与提炼（一般） （二）变形与视觉张力的舒展（一般） 理解：形态的变形方法 第三章 元素与构成 一、学习目的与要求 通过本章学习，正确掌握项目建设必要性评估的内容，理解项目概况评估的内容和项目建设必要性评估的作用，并了解项目概况与建设不要性评估的相关概念。 二、考核知识点与考核目标 （一）相同形与相似形的重复构成（一般） 理解：单一形象的设计及形象的重复排列规律 （二）节奏创造和渐变、发射骨骼的设计（重点） 1、渐变构成 2、发射构成 理解：基本形的渐变构成、发射构成 （三）对比构成（次重点） 1、空间对比 2、聚散对比 3、大小对比 4、曲直对比 5、方向对比 6、明暗对比 理解：构成中各元素的对比关系及方式 （四）变异构成（重点） 理解：理解形象变异的设计方法 色彩构成 第一章 色彩的形成与色彩的体系 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求学生掌握色彩产生的必要因素及形成的规律，了解基本色彩体系及色立体，掌握色彩三要素的概念。 二、考核知识点与考核目标 （一）观察色彩 理解：色彩形成的规律，如色彩与光、色知觉的关系以及对色彩的基本感觉。（一般） （二）色彩的属性 理解：色彩三要素概念：色相、明度、纯度（一般） 色彩的体系：色立体的基本组成形式，孟塞尔色立体（一般） 第二章 色彩的对比研究 一、学习目的与要求 通过本章学习，正确掌握色彩的组合在实际应用当中所遵循的基本规律，如色彩对比 规律 二、考核知识点与考核目标 （一）色彩的组合（一般） 理解：色彩组合关系的概念，构成和谐画面效果的基本配色原则 （二）色彩的对比（重点） 理解：色彩对比关系的形成及运用理论 应用：明度对比、纯度对比、冷暖对比、互补色对比 第三章 色彩的情感与视觉心理效应 一、学习目的与要求 通过本章学习，正确掌握色彩与心理联想的关系，并通过想象合理使用色彩，色彩的象征意义。 二、考核知识点与考核目标 （一）色彩的语言性与视觉心理效应（一般） 理解：色彩语言的设计与视觉心理的关系，研究色彩在设计实践中的作用 （二）色彩的象征性（一般） 1、色彩的华丽与质朴感 2、色彩的冷暖感觉 3、色彩的味觉感 理解：色彩的象征意义，色彩的通感。 第四章 色彩的调和研究 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 （一）色彩的调和理论（一般） （二）色彩调和