六年级数学上册—分数除以整数说课稿.doc

苏教版六年级上《整数除以分数》说课稿 鼓楼小学 黄鑫辉 教学目标： *知识目标：引导学生理解一个数除以整数的算理；通过合作交流、自我探究掌握分数除法的计算法则。 *能力目标：培养学生观察、对比、概括、想象等逻辑思维能力。 *情感目标：培养学生积极思考、主动合作、互相帮助的良好学习习惯。 教材分析： 整数除以分数是分数除法的重中之重。本课是在学生学习了整数乘分数和倒数的求法的基础上进行教学的。通过教学，可为学生学习分数除以分数、分数四则混合运算以及分数除法应用题打下基础。 教学重点：理解掌握整数除以分数的计算法则。 教学难点：引导学生逆推算（分数除以整数变为整数除以分数）。 教学方法： 提供探索内容，组织探究，突出主体。 理论与现实结合，直观师生互动教学。 设计意图：（整个过程分为四个部分） 第一部分：热身铺垫、渐渐导入 (1)口答倒数：共8个数，让学生很轻松地进入到今天即将学习新知识的海洋中，畅快地遨游，营造很松快的学习气氛，调动学生的积极性，非常迅速地完成倒数的复习，解决整数除以分数就是乘以这个分数的倒数中分数化倒数这个知识点的复习铺垫。 (2)说出分数单位：共4个数，为学生在探究整数除以分数的算理做好铺垫。 (3)口算题：共8题，数据很简单，通过4题乘法算式和4题分数除以整数除法算式的观察、比较、发现乘除运算之间的关系其实是互为逆运算。复习整数除以分数的计算法则。 (4)揭示课题：我们已经学习了分数除以整数，那么如果这个整数换成了分数，你们知道该怎么算吗？今天我们就来学习一个数除以分数中的整数除以分数。 (5)明确目标，具有导向性、聚焦性，激励学生对新知的渴望。