六年级第10课时教案.docVIP

课题 10． 侵略者在中国的罪行教材分析 本课的课题为《侵略者在中国的罪行》，以警示的口吻清晰、直接点明了本课的编写意图，在这节课的学习过程中，我们要回顾、认识、牢记帝国主义侵略者在我国犯下的“犯我主权”“略我财富”“屠我同胞”的滔天罪行；要时刻告诫自己不忘这段血泪史、屈辱史，懂得“落后就要挨打”的道理；要立志担负起使我们国家更加繁荣昌盛，屹立于世界强国之林的历史重任；并要以史为鉴，呼唤和平，维护和平，开创未来。教学目标知识目标通过了解“国中之国”、“圆明园的厄运”、“南京大屠杀”中帝国主义犯下的种种罪行，让学生认识到帝国主义的残暴，知道旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。能力目标初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。情感目标了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行径，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行，憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。教学 重难点重点：让学生能体味旧中国中华民族遭受的屈辱及分析原因。 难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻、 振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。教学准备收集、了解与本课有关的各种资料。如：鸦片的危害；甲午战争中其他战役的情况；八国联军在北京的罪行等等。 下载《林则徐》《甲午风云》等影片或影片片段。 联系公干机关对学生进行禁毒教育。 准备办手抄报的纸、笔等材料。教学方法民主讨论法，故事讲解法教学课时1课时教 学 过 程一、导入新课 三次侵略战争和三个不平等条约，使中国的主权遭到破坏，领土支离破碎。帝国主义在我国横行霸道，无所不为。人民惨遭蹂躏，备受欺凌，蒙受了巨大的灾难和屈辱。这节课我们就来揭开这一伤痛、 二、组织活动 活动一：“国中之???”-----租界 1、教师解释什么是租界？为什么租界为“国中之国”？ 2、学生查找资料，了解租界在我国创设、发展情况。 3、学生以小组为单位，讨论、交流：为什么说租界是帝国主义侵略者的乐园，是中国人民的地狱。 活动二：“万园之园”-----圆明园 1、学生结合课文了解圆明园的地理位置、建筑过程。 2、展示、交流收集到的有关圆明园的文字资料和图片资料。充分展示圆明园宏大的园林规模，杰出的造园艺术、精湛的建筑造型和丰富的文化收藏。 3、在展示的基础上，学生介绍圆明园的豪华壮观，再现这座举世闻名的皇家园林昔日的风采。 活动三：从图片见证“南京大屠杀” 1、学生收集有关南京大屠杀的图片资料。 2、将收集到的图片按一定规则分类，为每张图片配上文字说明。 3、展示并讲解自己收集的图片，从而了解南京大屠杀。 活动四：课外拓展 1、利用班会进行演讲。主题为“从圆明园的残垣断壁想到的”。 2、小调查：“日本侵略者在中国犯下的罪行”。 教师引言，日本帝国主义先后侵略我国达14年之久，对我国人民犯下的罪行难以诉说，除了教材上介绍的南京大屠杀之外，还有许多，请同学们走访调查一下，将其记录下来。 3、模拟：给日本首相的一封信 三、课堂小结 圆明园曾是中华民族的骄傲，但今天，它成了懦弱的标志，耻辱的象征。作为历史的见证，它教育我们要爱国，要自强。 四、作业布置： 课外作业：（任选一） 1、假如你是当时的一名新闻记者，请用简练、醒目的文字，向世人报道英法联军洗劫圆明园的暴行。 2、模拟：给日本首相的一封信 自我介绍，说明为什么要写信，陈述你知道的日本侵略者犯下的滔天罪行，以诚恳的态度劝说日本首相要尊重历史，不要再做伤害人民感情的事情。呼吁人们要维护和平，珍惜和平。板书设计 教学反思