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六年级英语第七模块集体备课 整理人：王辉 本单元教学内容： 本单元以神舟五号发射成功为主题，主要围绕杨利伟展开话题。两个小单元的内容都是比较长篇幅的短文，就是说在本单元我们将开始对学生进行语篇的教学。教材除了大量的运用一般过去时态的句型以外，还综合运用了一般现在时态的句子。 本单元的实化教学目标： 1.词汇：flew (fly), became (become), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud； 2. 学习Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.这类叙述过去事情的语句； 3.复习含有made, was, saw的表示过去事情的语句； 4.掌握“and”的用法。 5.能够运用一般过去时态完整地讲述一件事情的经过。 实化教学目标及评价方法设计： 原虚化目标为：体现师生同心、同乐、同行的“乐学—导学”教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。同时激发学生的爱国主义热情。 经研讨制定的实化目标是： 1.词汇：flew (fly), became (become), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud； 2. 学习Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.这类叙述过去事情的语句； 3.复习含有made, was, saw的表示过去事情的语句； 4.掌握“and”的用法。 5.能够运用一般过去时态完整地讲述一件事情的经过。 评价方法设计： 1. 单词训练游戏：把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。 2.展示问题，学生分组讨论然后展示答案。 3. 播放录音让学生整体感知：加深对单词flew became spent 的记忆。 4出示课本第三部分的句子让学生练习用and 进行连接。 5.播放神舟六号升入太空的视频。 6.跟读课文后凭印象复述对神舟五号的了解。 7.师生共同复述本课内容。 六年级英语第八模块集体备课 整理人：王辉 本单元教学内容： 本单元的教学内容是以Helen Keller和Louis Braille两位世界名人作为谈论的主体。课文描述了两人一生的经历和最后成为世界模范的原因。在他们成名的背后，由于她自身的生理缺陷，付出了比常人更多的努力。在学习文章时，除了要学会用coule和couldn’t谈论及询问过去的能力，还要向他们学习身残志坚和不懈努力的品质。 本单元的实化教学目标： 1．学习语句 　　Helen Keller was born in America in 1880. 　　She became blind and deaf. 　　She couldn’t see and she couldn’t hear. 2．能口头运用Helen Keller was born in America in 1880.这类语句来介绍人物。 3．能识别单词：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model 　 书写单词：could 实化教学目标及评价方法设计： 原虚化目标为：积极模仿录音，大胆听说英语。学习海伦·凯勒身残志坚的精神。 经研讨制定的实化目标是： 1．学习语句 　　Helen Keller was born in America in 1880. 　　She became blind and deaf. 　　She couldn’t see and she couldn’t hear. 2．能口头运用Helen Keller was born in America in 1880.这类语句来介绍人物。 3．能识别单词：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model 　 书写单词：could 评价方法设计： 1. 引导学生谈谈自己的偶像以及偶像最能吸引自己的才能是什么。其目的是引导学生练习使用can 和can’t 进行交流。 2. 教师向学生展示自己儿时的照片，然后和学生聊聊自己小时候能或不能做的事情，从而引出“could”,“couldn’t”.要求学生跟读，要求学生能够理解和书写could以及couldn’t. 3. 请学生听录音，并勾出课文中的生词。 4. 先请学生看活动3中的图片，然后相互讨论，进行Helen Keller故事的讲述。教师进行现场指导。最后让个别学生进行展示。 六年级英语第九模块集体备