六年级英语第第2单元.docVIP

Unit?2 Where Is The Science Museum ？ 第一课时 一、教学目标与要求 知识目标： 1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore 2、能够听、说、认读短语science museum。 3、能够听、说、认读句型：“Where is the library? Its near the post office．”并进行关键词的替换操练。 能力目标： 能够理解并会吟唱Lets?chant的歌谣。 情感目标： 引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的Pair?work，培养学生合作学习的意识。 二、教学重、难点分析 1、掌握Lets learn部分的四会单词和短语。 2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。 三、课前准备 图片、单词卡片、录音机 四、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) 教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．’师生齐唱。 2．新课呈现(Presentation) Lets learn （1）“请你猜猜”活动 教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No·l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。 (2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3 is a cinema．We can see a film’??? cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter·Shall I go to the??? cinema?　Where shall I go?　Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说：“Look at the　map．The　post　office　is　here．”然后问：“Where　is　the　postoffice in our town?”让学生根据实际情况回答。 (3)教师放A部分Lets learn的录音，学生跟读。教师示范书写四会单词，让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的。 Lets start 教师出示Lets start部分的教学挂图，请学生看图读一读、连一连。 Lets chant 教师放学生用书第14页Lets chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生重点读单词next和句子“Go straight ahead．”并注意纠正其发音。教师不必在语意上多做解释，这部分主要是为下一课时做铺垫。 Pair work 教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：The post office is near the museum．The cinema is in front ofthe post office．”等。 Lets sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“Where Are You Going?’ 4．? 巩固和延伸(Consolidation and extension) 学生背诵并抄写本课时的四会单词。 五、教学反思 第二课时 一、教学目标与要求 知识目标： 1.能够听、说、认读主要句型：“Where is the cinema/post office/…,please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No,it’s not far.”并能在实际情景中熟练运用。 2.能够书写四会句子：“Where is the cinema? It’s next to the hospital.” 能力目标： 1.能够听懂Let’s try部分，并能根据录音内容选择正确的答案。 2.能够了解音标/e/,/ /,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形；能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。 3.继续学唱歌曲“Where are you going?” 情感目标： 培养学生乐于助人的思想，