六年级语文上册和诗同行.doc

PAGE  PAGE 8 六年级语文上册《与诗同行》复习检测 基础知识点点记 ?一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 ?二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 ?纤弱（qiān　xiān）　皎洁（jiāo　jiǎo）?难舍（shě　shè）　歌曲（qū　qǔ）亲昵（ní　nì）　随即（jí　jì）帆影（fān　fán）　跳跃（yào　yuè） ?三、补充词语并解释所填的字义。 ?（　　）闻趣事：_________　_（　　）为一体：__________ ?　略胜一（　　）：__________　身世（　　）遇：__________ ?四、词语点将（据意写词）。 ?1．有节奏的诵读。　　　　（　　）2．纤细而柔弱。　　　　（　　） ?3．亲热的紧靠着。　　　　（　　）4．过去经历的事情再次在脑子里显现。　　　　（　　）5．死板，不灵活。　　　　（　　） ?　五、择优录取（选择加点的字义）。 ?1．近种篱边菊，秋天未著花。　　　　（　　） ?①穿戴　②接触　③依附　④下落 ?2．花开花谢　　　　（　　） ?①感激　②拒绝　③道歉　④凋落 ?3．难闻的怪味　　　　（　　） ?①奇异　②非常　③责备　④惊奇 ?4．长安一片月，万户捣衣声。　　　　（　　） ?①锤打　②攻击　③搅扰　④摆弄 ?六、句子加工厂。 　　1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）_____________________________________________________________________ ?2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句） ?____________________________________________________________________ ?3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）_____________________________________________________________________ ?4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？改成陈述句：_______________________________________________________________ ?5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）_____________________________________________________________________ ?七、修辞辨析。 　1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。　　　　（　　） ?2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。　　　　（　　） ?3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？　　　　（　　） 　4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。　　　　（　　） 　5．危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　（　　） ?八、填写诗句。 ?1．轻风扶细柳，____________________。 ?　 2．洛阳城里见秋风，____________________。 　　3．故园东望路漫漫，____________________。 　　4．明月松间照，____________________。 ?九、准确连线（诗题与作者连线）。 ?　李　白　　　　　　《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 ?王　维　　　　　　《寻陆鸿渐不遇》 ?张　籍　　　　　　《逢入京使》 ?岑　参　　　　　　《子夜吴歌》 ?高　适　　　　　　《秋思》 ?僧皎然　　　　　　《山居秋暝》 ?十、内容梳理（课文回放）。 ?1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。 ?2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 ?3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。 ?4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 ? 　　　　　　　综合能力日日新 ?十一、理解感悟。 ? （一）诗中的秋 　　①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ?②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚