学前教育学第3套题.docVIP

《学前教育学》第三套题 一、单选题（每题1分，20小题，共20分） 1.学前教育是面向（ ）实施的教育。 A.0-7岁儿童 B.0-6岁儿童 C.3-6岁儿童 D.0-3岁儿童 2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（ ）。 A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《世界图解》 D.《童年的秘密》 3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。 A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母语学校》 D.《林哈德与葛笃德》 4.学前儿童道德意志的特点不包括( )。 A.自觉性低? B. 自制力弱? C. 注意力分散? D. 坚持性不强 5.属于学前儿童美感的表现特点的是（ ）。 A．理性? B.深刻性? C.行动性? D.思维性 6.整个教学法是（ ）的教育方法。 A.陶行知 ??B.张雪门? C.陈鹤琴? ?D.魏书生 7.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,具体指（ ）。 A.促进幼儿德,智,体,美,劳诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展8.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（ ）。 A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育 9.英国教育家洛克的白板说属（ ）。 A. 环境决定论 B.教师决定论 C. 父母决定论 D.遗传决定论 10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（ ）。 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性 11．下列家庭教育做法中，比较合理的是( )。 A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 12．1907年，（ ）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．皮亚杰 13.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是( )。A．会识别高低、宽窄、厚薄B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别左右D．会识别轻重、长短、前后14.以下几种游戏中，（ ）属于有规则的游戏。 A．角色游戏 B．结构游戏 C．体育游戏 D．表演游戏 15.（ ）属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。 A．学习“安静” B．学习剪指甲C．学习穿衣服 D．学习浇花16.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……，这体现了( )。A．教育目的的综合性B．教育内容的综合性C．教育制度的综合性D．教育手段的综合性17．在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是( )。A．真诚，同理心，深切的了解B．真诚，接纳与信任，同理心C．真诚，接纳与信任，深切的了解D．同理心，接纳与信任，深切的了解18．教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了( )。A．观察法 B．范例法 C．演示法 D．示范法 19．角色扮演法的三个阶段中，（ ）是儿童社会性行为发展的最高层次。A．及时模仿 B．认同 C．简单再现 D．内化 20.教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的方式是（ ）。 A．反思日记 B．工作叙事 C．笔记法 D．作品分析 二、双选题（每题2分，10小题，共20分） 1．以下属于夸美纽斯学前教育专著的是( )。 A．《世界图解》 B．《母育学校》 C．《爱弥儿》 D．《爱的教育》 2.陶行知先生提倡建立适合中国国情的、（ ）幼儿园。 A．实验性的 B．省钱的 C．福利性的 D．平民的 3．体现社会政治对学前教育制约作用的是（ ）。 A．学前教育的性质、目标、内容受社会政治的影响 B．社会政治能促进学前教育的发展规模和速度 C．学前教育的作用受社会政治的影响 D．学前教育的管理体制受社会政治的影响 4. 儿童的发展