学英语的经验和心得.docVIP

　　 学英语的经验与心得 张宏明 生命科学学院 2009级 1244409086 就个人经历而言，从学习生涯中第一次接触英语，最大的兴趣不是源于对英语的好奇心和新鲜感，而是因为喜欢、敬佩当时的英语老师才会有了想要征服英语的冲动，想通过学好英语成为她那样的人来证明自己很厉害，现在看来这种想法很幼稚，但也很值得庆幸。因为这是我学英语的原动力，也为日后的英语学习奠定了基础和底蕴。 因为有了很好的开始，在英语入门学习上并不觉得吃力，很多时候是按着老师的引领和要求去完成的，也一直以积极的态度去应对。但随着学习的深入，我逐渐的发现在英语学习中有很多奇异的、单调的或者难以认知的东西需要通过自主学习去记忆和理解。以下是我学英语以来就实际经历而总结的几点方法和学习中的不足与教训。 一、词汇的记忆 单词是学英语的根基，也曾让我为之头疼，苦于需要记忆的单词量太大，同时也成为很多同学的通病。但是什么才是真正解决问题的关键。有的人主张拼命突击，死记硬背，像杨鹏的《17天搞定GRE单词》，我认为这不是非常科学的方法，因为这样背下来的单词一是容易忘记，二是不会正确的使用，使用起来难免会用错。根据德国心理学家艾宾浩斯最早研究的遗忘的进程，从艾宾浩斯遗忘曲线中我们都能知道，在我们学习之后遗忘就立即开始了，开始遗忘的最快，而且一次学习记忆的知识越多，遗忘越快。实际上单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才能记住。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。 （一）联想记忆法 联想记忆法，充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。但这种方法只适用于英语初学者，或者对英语不感冒的同学。 （二）词根词缀记忆法 词根词缀记忆法，这是最有效率和效果的记忆方法。可以达到举一反三的的地步。并且拼写上很少会发生错误。所以，要掌握3000左右的单音节词和1000个左右词根词缀，就可以解决我们日后面对各种英语考试的词汇问题。但是如果我们想在短时间内使词汇量由量变到质变，达到一个飞跃，就需要辨正的去学习词根词缀。 需要注意的是，早晨的是记单词，因为人的记的能力是早晨最好，而且最好是要在早晨跑完步进行大声朗读，晚上的是忆单词，因为人的忆的能力是晚上最好，之所以建议跑步是因为增加了摄氧量后，会提高我们的记忆力。因为通常我一直都是在晚上熄灯前会闭眼回忆一些课堂上重点的词汇和知识点，这也是我们老师所谓的“放电影”法。 二、采用多种策略记忆单词和语法 对于英语的学习，我们往往会投入更多精力在课堂上进行知识接收和课外复习强化，但这样对于知识的系统掌握和复习效率不是很高。我们要在这种维持性复述外，还可以利用精制性复述策略、组织策略。这样对一些新知识点按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式。通过组织、建立知识之间的内在联系，使我们学过的知识和将要学习的内容结合成整体。 三、理解性学习 在学习英语过程中，有这样一个阶段为了掌握大量的信息，来拓宽知识面和培养语感，而进行疯狂摘录和阅读。但实际上效果并不显著，其中的教训让我开始反思整个学习方法。因为我一直是不经筛选和处理的知识进行吸收，但缺少整体知识脉络的联系和互促性学习。所以在我们学习英语的过程中努力地去建构各种知识之间的联系而不是孤立地死记硬背一些词汇和句型。同时我一直保持着记课题笔记的习惯，这不但让我集中注意力，而且能够强化记忆。通过边听课边记笔记，将维持性复述和精致性复述将其转换到长时记忆中，像这种对工作记忆中的信息加工进行监控的元记忆能力是十分重要的。 四、复习 在对知识巩固和复习的过程中，即信息加工，在各个环节都有信息的遗忘。为了防止遗忘，在学习之后，还要对所学的知识进行复习。有效地组织复习条件和方法包括及时复习、分散复习、阅读和尝试回忆相结合、部分与整体相结合、运用多种感官协同记忆。 现阶段对于英语学习，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思，必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生，如果不根本改变自己的思维结构，