冀教版六年级英语上册第12课.doc

希望小学集体备课教案纸 六年级 英语 学科 二 单元 2012年 8 月 23 日 科 目英语 课 题Lesson 12 : How Many Are There ? 课型新 参加人六年级全体英语教师主备人温晓琴地点教具 课件等录音机，课件教学 目标1、? 知识及能力目标：学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。 2、 过程与方法：利用游戏复习和引入规则名词的复数，避免语法学习的枯燥。 3?、 情感态度：通过游戏的引入，激发学生的英语学习兴趣。 教学 重点学生能够掌握不规则名词的复数形式。教 学 难 点学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。 教 学 过 程 教 学 程 序 与 策 略 个 性 化 修 改1、?.Greeting : Hello ,class ! How are you today ? How is the weather ? …… 2、? New concepts 设置情景 （教师可根据实际情况来设计。本课我设　计了一个为汶川地震灾区 HYPERLINK /youjiao/Index.html 儿童捐物的情景。教师出示课件，课件上出示了几个图形，分别是铅笔，但是看起来像一条直线，邮票看起来像一个正方形，盘子看起来像一个圆，裙子看起来像一个三角形。由这几个图形变化成小朋友们所捐的物品。这样设计可以复习到上一课当中的图形单词，以旧带新。） ?1. 出示课件 T: Hi, class . What shape does it look like? (一条直线) ? S：It looks like a line.（教师再说） ? T ：Now ,what’s this ? ? S : It is a pencil . ? (出示更多的直线，变成铅笔) T；Now, what are these ? ? S：They are pencils . (从而引出规则单词变复数的形式，用同样的方法，复习正方形引出stamp .这样的形式不仅新颖而且同时可以复习上一课学过的知识，加强了课与课之间的连续性。) b.Play a game : “WHANT`S WRONG” to? review nouns that form regular plurals . Here are some nouns that form regular plurals that the students already know : book, chair, girl , boy , desk , school , teacher , eraser , pencil , pen , marker , arm , ear , eye , leg , hand , finger , toe ,apple , banana , orange , stamp …… （教师可以提前做一些单词卡片，把他们贴在黑板上，让学生找出这些单词变复数时的错误。）出示课件 T:Hi , class . What is this ? (圆形) ? S： It is a circle . （教师放大圆形，变成一块盘子） ? T ：Now ,is this a circle? ? ? S : No, it is a dish . ? (出示更多的圆形，变成盘子) T；Now ,what are these ? ? S：They are dishes . (从而引出规则单词变复数的形式，用同样的方法，复习三角形引出dresses .) ? Write “bus , box, watch”on the blackboard . b.Tell Ss the word end in x ,s, sh , ch , they need to add “es” , and pronounce /iz/ . So : dish --- dishes? bus --- buses box --- boxes watch---watches T : There words get bigger with an es at the end . T :Class .有多少人为灾区捐款捐物啊。 Only one man ,one woman and one child ? S : No . T : So many good –hearted men , women ,and children donate their things for the　 area . ? （引出 men , children ,