初三语文第1轮总复习课内文言文《三峡》复习题汇总.doc

PAGE  PAGE 5 初三语文第一轮总复习——课内文言文《三峡》复习题汇总(讲析版) 李毓志 原文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 文学常识 ·郦道元，字善长，范阳涿(zhuō)县人，北魏地理学家、散文家。 ·《水经注》：郦道元一共参阅了四百三十七种书籍，经过长期艰苦的努力编纂而成。 它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。是我国最全面、 最系统的综合性地理著作。 书下注释 l．两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙， 通“缺”，缺口。 2．亭午：正午。 3．夜分：半夜。 4．曦：日光，这里指太阳。 5．襄：上。 6．沿：顺流而下。 7．溯：逆流而上。 8．奔：．这里指飞奔的马。 9．疾：快。 10．素湍：白色的急流。 11．回清：回旋的清波。 12．绝山献 ：极高的山峰。 13．飞漱：急流冲荡。 14．清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。 15．晴初：天刚晴。 16．霜旦：下霜的早晨。 17．属引：接连不断。属，动词，连接。引，延长。 补充实词 沿溯阻绝：隔绝。 绝山献 ：山峰。 3．或王命急宣：有时。 重峦叠嶂：高而险峻的山峰。 原文默写 1．写出秋季时林涧之间，清冷肃穆的突出特点的语句是：林寒涧肃。 2．用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽，情趣中又 含肃杀凄冷。文章最后引用的渔歌给读者以凄冷的感觉，所引的两句是：巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳。 3．《三峡》中侧面烘托山的高，江面狭窄的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 4．请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 5．“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。 结构提纲 总特点：山高岭连，中间狭窄。(侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。) 分特点：(1)夏：水涨流速，交通断绝。(2)春冬：水退潭清，风景秀丽。(3)秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。(侧重写水：四季不同，风景各异。) 段落大意 第一段：总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄。 第二段：写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断。 第三段：写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。 第四段：写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 写作手法 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人 们热爱祖国大好河山的感情。 作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水， 则描绘不同季节的不同景象。 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千 气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒” “肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文 章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞 悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面， 给读者以深刻的印象。 知识点梳理 本段写出了三峡的什么特点？ 答：山高岭连，中间狭窄。 2．结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括)。 答：连和高。“两岸连山，略无阙处”看出山连；“自非亭午夜分，不见曦月”看出山 高。 3．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 答：重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高， 是仰视所见。 4．“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？ 答：以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。 作者为什么要在第一段写三峡的特点，用意是什么？ 答： (1)为下文写水设置条件。山高，则水的落差大，山高自然流急。山连，则水不得外泄，必然尽在槽中。峡窄，单位面积里水流量就大。水“涨”的因素和峡的特点和条件，构成了水速的湍急。(2)写山势又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。 第二自然段知识点： 概括本段的大意。 答：夏季三峡情景；水涨流速，交通阻断。 试分析一下本段是怎