初中数学的方案的设计型问题.docVIP

初中数学方案设计型问题 知识点1、用方程或不等式解决方案设计型问题 此类问题属于利用方程、不等式或综合利用方程和不等式解决方案设计型问题。解决这类问题时，首先要弄清题意，根据题意构建恰当的方程模型或不等式模型，求出所求未知数的取值范围，然后再结合实际问题确定方案设计的种数。 例1. （黑龙江省哈尔滨市）青青商场经销甲、乙两种商品，已知甲种商品每件进价15元，售价20元；乙种商品每件进价35元，售价45元。 （1）若该商场同时购进甲、乙两种商品共100件，恰好用去2700元，求能购进甲、乙两种商品各多少件？ （2）该商场为使甲、乙两种商品共100件的总利润（利润=售价-进价）不少于750元，且不超过760元，请你帮助该商场设计相应的进货方案。 （3）在五一黄金周期间，该商场对甲、乙两种商品进行如下优惠促销活动： 打折前一次性购物总金额 优惠措施 不超过300元 不优惠 超过300元且不超过400元 售价打九折 超过400元 售价打八折 按上述优惠条件，若小王第一天只购买甲种商品一次性付款200元，第二天只购买乙种商品打折后一次性付款324元，那么这两天他在该商场购买甲、乙两种商品一共多少件？ 解：（1）设该商场能购进甲种商品x件，则乙种商品为（100-x）件，根据题意，得 。 解得，则乙种商品为（件）。 所以该商场能购进甲种商品40件，乙种商品60件。 （2）设该商场购进甲种商品a件，则购进乙种商品（100-a）件，根据题意，得 解得，因为a的值是整数，所以或49或50，即该商场共有三种进货方案，分别为：（方案一）购进甲种商品48件，乙种商品52件；（方案二）购进甲种商品49件，乙种商品51件；（方案三）购进甲种商品50件，乙种商品50件。 （3）根据题意，得第一天只购买甲种商品不享受优惠条件，所以甲种商品的件数为。 第二天只购买乙种商品有以下两种情况： ①购买打九折的乙种商品件数为； ②购买打八折的乙种商品件数为； 所以这两天他一共可购买甲、乙两种商品（件）或（件）。 答：这两天他在该商场购买甲、乙两种商品共18件或19件。 知识点2、用函数解决方案设计型问题 例2. 某文具零售店老板到批发市场选购A、B两种文具，批发价分别为12元/件、8元/件。若该店零售的A、B两种文具的日销量y（件）与零售价x（元/件）均成一次函数关系（如图所示）。 （1）求y与x的函数表达式； （2）该店老板计划这次选购A、B两种文具的数量共100件，所花资金不超过1000元，并希望全部售完后获利不低于296元，若按A种文具日销量4件和B种文具每件可获利2元计算，他这次有哪几种进货方案？ （3）若A种文具的零售价比B种文具的零售价高2元/件，求两种文具每天的销售利润W（元）与A种文具零售价x（元/件）之间的函数表达式，并说明A、B两种文具零售价分别为多少时，每天的销售利润最大。 解：（1）设，则根据图，有 解得 所以y与x之间的函数表达式为。 （2）当件时，（元）， 则A种文具每件获利（元）。 设这次购进A种文具a件，则购进B种文具（100-a）件，依题意，有 解得，因为a为整数，所以或49或50，即他有三种进货方案：（方案一）购进A种文具48件，B种文具52件；（方案二）购进A种文具49件，B种文具51件；（方案三）购进A、B两种文具各50件。 （3）依题意，得 。 所以当A种文具零售价为16元/件、B种文具零售价为14元/件时，零售店每天的销售利润最大。 知识点3、相关图形方案设计型问题 例3. （四川省资阳市）一座建于若干年前的水库大坝横断面如图所示，其中背水面的整个坡面为长90米、宽5米的矩形，现需将其整修并进行美化，方案如下：①将背水坡AB的坡度由1：0.75改为1：；②用一组与背水坡面长边垂直的平行线将背水坡面分为9块相同的矩形区域，依次相间地种草与栽花。 （1）求整修后背水坡面的面积； （2）如果栽花的成本是每平方米25元，种草的成本是每平方米20元，那么种植花草至少需要多少元？ 解：（1）过点A作AE⊥BC于点E， 则。 因为米，由勾股定理，得AE=4米。 设整修后的斜坡为AB′， 由整修后坡度为1：， 得。 所以∠AB′E=，故AB′=2AE=8（米）。 故整修后背水坡面面积为（平方米）。 （2）将整修后的背水坡面分为9块相同的矩形， 则每一区域的面积为80平方米， 因为要依次相间地种植花草，有两种方案： 第一种是种花5块，种草4块，则需要的费用为： （元）； 第二种是种花4块，种草5块，则需要的费用为： （元）； 所以应选择种草5块，种花4块，这样共需要花费16000元。 知识点4、动手操作方案设计型问题 例4. （江