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 HYPERLINK /new?fr_daily=1fr=event_9_41463 \o 小学数学观课报告会 \t _blank 小学数学观课报告会 11月3日、4日，安徽省第五届小学新课改观摩课暨名师报告会（小学数学专场）在安徽行政经济管理学院隆重举行。这次会议主题是“新课标下的高效智慧课堂”。本场活动六位专家和名师给我们听课老师献上了六堂精品课和三场讲座，让老师们获益匪浅。 ??? 南京市瑞金路小学的陈薇老师带给我们的是苏教版三年级上册《认识周长》。陈老师尊重学生的认知起点，从平面图形的周长引入教学，接着联系实际生活，进一步认识周长，感受周长的封闭性且只能用于二维平面图形，再通过动手操作，体验什么是图形的周长，以及用尺测量周长的方法。学生在多种感官参与的学习过程中逐步深化对周长的理解。这样紧密联系实际生活的数学才会激起学生更大的学习兴趣。 ??? 南京市北京东路小学的陈静老师是全国优秀教师、江苏省小学数学特级教师，不仅给我们上了一节精彩的示范课，还给我们作了别开生面的讲座《在小组合作学习中积累学生数学活动经验》。她强调要创设学生感兴趣的活动，活动要适可而止，要有明确的活动要求，教师在课堂中既要关注结果，也要关注过程，既要关注教学，也要关注活动，既要关注习得，也要关注获得。 她提出小学数学课堂要开放，但不等于放开，开放的课堂对老师提出了更高的要求，要求教师在课前要有更多的思考，思考如何面对学生的各种生成问题。还给我们指导了怎样在课堂中积累数学活动经验、小组合作怎样开展等问题，非常有实质性的价值。 ??? 南京市数学教研员朱宇辉老师实例解读“新课标下的高效智慧课堂”，他主张让“良好的数学教育”在课堂上具体体现。教师在规划教学时解读文本要融汇显现素材与隐性内容，确立教学目标要具体即可观察、可操作、可检测。教师在设计教学时要以学定教、注重实效、贴近学生。教师在实施教学时要以生为本、开拓创新。朱老师理论与实际相结合，深入浅出、幽默风趣的讲解给我们指明了一条走向高效智慧课堂的光明大道。 ??? 南京市东山小学的李一???老师在教学《认识平行》时，直接从“画直线”人手，让学生在小组内对自己所画的一组直线分类比较，引出两种位置关系，在此基础上，描述两条直线互相平行的概念。而后再让学生回到生活中，认识互相平行的实例，进一步丰富感性认识。在教学画法时，让学生在自主操作中不断地让学生获得体验和感受，从而规范画法。李老师还在教学伊始播放轻音乐，让学生静心冥想，在教学新课中穿插健脑操，让学生放松大脑，这些新鲜元素的加入，让学生学得轻松高效。 南京市玄武区洪武北路小学的马丽丽老师执教的是五年级下册《找规律》，让学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律。教师根据中央电视台著名节目《购物街》引入新课，学生在“妙手推推推”猜商品价格的游戏中，学习兴趣非常得高。学生主动经历了自主探索与合作交流的过程，体验到了数学问题的探索性和挑战性，获得了最大的成功体验。 ??? 南京市成贤街小学的王学其老师不仅给我们上了一节高效智慧的数学课堂《认识公顷》，还给我们作了一场精彩的讲座《基于儿童 感悟数学》，王老师对若干小学数学教学案例的思考非常深刻。他觉得教数学要“三心二意”：即“核心、重心、童心、有意义、有意思”。他认为数学是可以“表演”的、数学是可以“意会”的、数学是可以“比方”的、数学是可以“联想”的、数学是可以“把玩”的，这些思考就像一股春风刮进我们的数学课堂，我们要让数学课堂充满朝气、充满灵气，要让数学课堂高效智慧，让数学课堂不再坚硬、不再冰冷、不再骨感！ ??? 通过观摩名师课堂教学、学习新课标下的高效课堂，让老师们了解如何把握解决新课标下的课堂问题及变化，通过提升课堂效率促使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面和谐发展。高效智慧的课堂需要教师以生为本，给学生提供思考空间，开放表达空间，高效智慧的课堂需要教师开拓创新，激活学生的思维，高效智慧的课堂学生可以自由的呼吸！让我们共同创造高效智慧的课堂！让我们和儿童共成长！ 　在紧张忙碌的教学工作中，一学期即将过去。在本学期中，我校全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“在学习中反思，在反思中前进”校本教研模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 　　一、　课程标准指导教师进入课堂 　　在本学期中我们全组的数学教师参加了“新课标”小学数学优秀课例观摩暨学术报告会，鲜明的教学理念，全新教学的框架，明晰的教学目标，非凡的教育机智，充分体现以学生为主体的思想，使我们有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，给教师展示了一个