初中语文第5册第4单元作文指导(白美万).doc

初中语文第五册第四单元作文指导（白美万） ??初中语文第五册第四单元?? 巧 用 论 据 妙 说 理?? ——论据的运用?? ?? 学生：老师，您常说写议论文时要运用论据，可是在写作中，我常常找不到合意的论据，怎样才能解决这个问题呢？?? 老师：你提的这个问题很有代表性。很多同学在写议论文时都为没有论据而苦恼，实在没辙了就干脆编造一两个论据来证明论点。编造的论据不仅缺乏说服力，而且也会影响文章的说服力。其实，只要你们平时多注意搜集论据，就能够解决这个问题。?? 学生：那我们应怎样去搜集论据呢？?? 老师：搜集论据途径很多。如我们既可以从课本、报刊、杂志、电视、网络等方面来搜集，也可以从生活中搜集，只要这此论据是真实确凿的就行。为了便于运用，我们最好是将搜集的论据分类整理，建立自己的论据库，以备写作之用。??如，我们可把论据分为“爱国信仰”、“人生理想”、“思想修养”、“勤奋学习”、“科技创造”、“环境保护”、“时弊热点”等类型，并注意不断地对论据库进行充实、更新，这样，你们在写议论文的时候就不会为找不到论据而发愁了。?? 学生：可有的时候，我在作文中也用了许多论据，但是作文分数仍然不高，这是怎么回事呢？?? 老师：因为写议论文并不是论据用得多效果就好，关键是要看你的论据运用是否恰当。一般情况下，我们运用论据要力求“全”、“新”、“精”。?? 学生：我们在写作中怎样才能做到“全”、“新”、“精”呢？?? 老师：所谓“全”，从论据的类型上讲，就是要事实论据与道理论据兼顾；从论据涉及的人物看，最好是名人与常人并举，就算是名人，也有政治家、科学家、艺术家、企业家、体育、影视明星等区别；从论据的性质上看，还可以正面论据与反面论据结合；从论据的时空看，也宜古今中外兼备。如围绕第二个作文参考题目，我们就可以去选择有关环境保护的事例或名言，在环保方面古今中外人们是怎样做的，有哪些成功经验或失败教训。这样一思考，我们所选的论据就很全面，既能增加论据的说服力，又能提高论点的可信度。?? 所谓“新”，主要是要追求论据的时效性。古人说“文章合为时而作”，论据的运用也不例外。在通常情况下，我们要尽量选用有时代感的新鲜事实或道理论据来证明自己的论点，使文章充满时代特色和生活气息，让人读来亲切可人，增加文章的说服力。就是旧论据，在运用时也要力求“推陈出新”，或用今天的新观点来对旧有的事实、道理论据进行剖析，或赋予旧论据以新的内涵，这样也可使旧论据具有吸引人的新鲜魅力。?? 所谓“精”，一是剪裁“精”：有时一个论据往往有多面性，如果从不同角度去分析，就会发掘出不同意义，所以，一个论据往往能同时证明多个论点。这就需要对论据灵活剪裁，挑出最能证明论点的论据。二是剪辑“精”：论据过于简单，就要扩充内容，着重在证明论点上加以扩充；有时完整引用论据；有时则用自己的语言对论据进行概括引述。其目的是为论点选用最精当的论据。三是详略“精”：人们烂熟的论据略写，大家陌生的论据详写；陈旧的论据一笔带过，而新鲜的论据则详细具体。四是数量“精”：一般而言，用3至5个论据即可。论据过少，文章说服力不强；论据过多，不但无益，反而削弱文章的表达效果。?? 大家只要做到上述要求，便不难写出一篇出色的议论文来。?? 学生：听您这么一说，我知道应该怎么运用论据来证明论点了。?? ?? ?? ?? ?? 附：学生习作一： ?? 动物：人类的朋友?? 一只广场上的观赏鸽被一只罪恶的手捉住，它正一步步地走向油锅边沿……难道这是它们的命吗？难道它们真是我们的口中餐吗？（开门见山，直接引用材料，并以两个设问句引起读者的深思，也为下文的分析议论张本。）?? 不，不是的，它们应是我们的朋友，我们的兄弟。鸽子，是人类忠实的朋友；是它，衔着橄榄枝，给人们带来和平信号；也是它，飞越万水千山，为人们传递佳音。然而，越来越“文明”的人类却忘却了这位动物朋友，为了一己贪欲，而向它伸出了罪恶的黑手。（针对上段疑问，表明自己的态度，提出的自己的观点。然后紧扣材料，指出鸽子对人类的贡献，初步证明鸽子是人类忠实的朋友。然后笔锋一转，顺势引出了下文的反面论述。）?? 据报载：青海省公安机关一次查获的用于做百鸟宴的原料，据粗略估算，就有受国家保护的天鹅等104种鸟类，其中还有一只刚刚从油锅里捞出来的丹顶鹤。?? 无独有偶，记者在南方暗访时，也曾发现一家酒店的菜谱上竟赫然列着“清蒸中华鲟”、“干煸鹿肉”、“红烧熊掌”之类让人触目惊心的“山珍野味”。（事实论据，确凿无疑，极具说服力。）?? 据不完全统计，全国目前已查处出售、贩卖、走私野生动物案件3500起，收缴各类野生动物6万余公斤，其中就有56万余只野生动物被森林公安机关从“美食者”的口中救出。?? 面对这一个个惊心动魄的数