小学英语3年级上教案unit4.docVIP

吉安县城关一小电子备课课时计划 课时计划 月 日 班级 累计节次： 课 题：unit 4 we love animals课时第一课时教学目的、要求：1. Let’s learn : dog , duck , cat , pig , bear2.Let’s talk :What’s this? It’s a....教学重点、难点：听懂、会说、认读5个动物单词. 句型What’s this? It’s a....的理解和运用。教 具 准 备：1、动物玩具及其图片。2、学生准备有关文具的实物和一些动物玩具。教 学 过 程： Step 1. Warming up :1）?师生、男女同学对唱“How are you”,并伴随动作。2）?进行日常口语会话活动。（T-S, S-S）Step 2. Presentation :1）?播放第一单元 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2）?通过动物玩具教有关动物的新单词：dog , duck , cat , pig , bear如：教师首先对学生说:Now close your eyes,please. Don’t open your eyes.I have something to show you.边说边从事先放在讲台下的盒子里拿出一只玩具狗，对学生说：Ok. Open your eyes, please. Look! It’s a dog.A r dog. 接着，领读生词dog. 让学生指老师手里的兔子说：It’s a dog. 3）利用动物玩偶练习问答： What’s this? It’s a.... 4）?课件出示 Let’s learn 的图画。解释图中的情景：个人补充： 5）?学生听录音，用手指着单词，跟读 Let’s learn部分的词汇。Step 3. Practise:Match game ：将学生分两大组，选一个同学作教师，每组派一个选手，听指令，如dog , 则一组同学找动物图卡，另一组同学找词卡，谁快谁就是胜利者。Step 4. Consolidation:1）?教师将玩具放在讲桌上，图片贴在黑板上。请同学上讲台，教师说：A cat. 学生就取下有猫的图片。然后说：“It’s a cat. 接着从玩具中拿起猫用同样方法操练其它新单词2 ) 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个个如开火车的练习。Step 5. Homework : (1) 将学过的动物名称以及表示它们叫声的词说 给朋友和家长听。 (2) 在日常生活中能正确使用学过的感叹词语。教 学 反 思： 吉安县城关一小电子备课课时计划 课时计划 月 日 班级 累计节次： 课 题：unit 4 we love animals课时第二课时教学目的、要求：1、Let’s play ：本部分巩固 Let’s talk A部分的内容。2、 Let’s chant在指令下模仿动物动作，练习并运用所学的动物名称.教学重点、难点：Let’s chant在指令下模仿动物动作，练习并运用所学的动物名称.教 具 准 备：单词卡片，头饰，图片教 学 过 程： Step 1. Warming up :（1）?进行日常口语会话活动。复习第一课时所学单词。利用Show me your dog ./It’s a dog .的句型;利用图卡让学生快速准确地说出动物的名称;利用词卡让学生复习认读动物的单词。Step 2. Presentation :A：按照Let’s play部分所呈现的方式，请学生们扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。教师先带读Woof! Woof! Mew! Mew! Quack! Quack!这些象声词，（猴子的声音可以用Chatter! Chatter! 表示。）然后两人用下列对话进行练习：What’s this? It’s a .....。最后推选（或自荐）几组同学到讲台上表演，教师给予他们奖励。B：教师拿起动物头饰背对学生，让学生跟据形状猜出是哪种动物。最快猜出的同学可到讲台前戴上这种头饰。最后，六种“动物”分别做动作介绍自己：Hello! My name is…I am a…Nice to meet you .etc .鼓励学生可用更多的语言来介绍。C.让学生听录音，边说边做Let’s chant部分的活动。做动作时，加上动物的叫声。个人补充： Step 3.Practice :Bingo Game：学