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小学语文复习资料 第一章 汉语拼音 《课程标准》要求：要掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。因此，我们应掌握好以下知识。 一、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、韵母（24个） 1、 单韵母（6个）a o e i u ü2、 复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie üe3、 鼻韵母（9个）an ang en eng in ing un ün ong4、 卷舌韵母（1个）er 三、整体认读音节（16个） zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 四、《汉语拼音字母表》（26个） 大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 五、声调 1、 声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）2、 声调的标法（1） 声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü； （2） 标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。（3） 轻声不标调号。 六、轻声 1、 助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。2、 语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都读轻声。3、 某些词的后缀（没有实际意义）“子、么、头、巴、们”等都读轻声。4、 单纯词（两个字都无实际意义，合在一起才表示一定意义）第二个字都读轻声。七、变调 1、 两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理。2、 三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。3、 一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给|我。4、 “一、七、八、不”的变调：（1）“一”在四声前变为二声。（2）“一”在一、二、三声前变为四声。（3）“一”单独用或在句末读一声。（4）“七、八”在四声前读二声。（5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。 第二章 汉字 小学语文教学大纲和《课程标准》规定：在小学阶段，学生要累计认识常用汉字３000个，其中２５００个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，行款整齐，结构合理，布局美观，有教强的识字能力。 一、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构 1、 笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。汉字的笔画大致有24种，其中基本笔画是点、横、撇、捺、提、钩、折8种。2、 笔顺就是书写汉字时，各种笔画谁先写谁后写。汉字笔顺规则是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。 3、 偏旁是在汉字形体中常常出现的某些组成部分。部首是字典、词典根据汉字结构的偏旁所分的门类。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。《新华字典》把部首归为189个。 4、 间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字结构有左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构和品字结构7种类型。 二、能辨析多音字、同音字、形近字和形声字 1、 音字是指因意义不同而有两个以上的读音的字，认读时要根据词语的意思来确定读音。要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。 2、 同音字是指读音相同而字形不同的字。对学过的同音字，要能辨析它们的意义及使用范围。 3、 形近字是指字形相同的字，主要有四种类型：（1） 笔画长短不同。（2）笔画多少不同。（3）部首偏旁不同。（4）个别部件不同。对形近字要通过比较，记住它们各自特点。 4、形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分组成的汉字，根据形旁和声旁的位置，形声字可分为：形左声右、形右声左、形上声下、形下声上、形内声外、形外声内6种类型。 三、不写错别字 错字就是笔画、偏旁或部首有错误，不成汉字了；别字指误用形体相近、字音相同或相近的字代替另一个字。防止写错别字要注意：(1)区别形近字、记住笔画，不要多写或少笔；（2）根据词语的意思辨别同音字