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小学语文必会基础知识一、字母表（音序表） Aa? B? Cc? Dd? Ee? Ff? Gg? Hh? Ii? Jj? Kk? Ll? Mm? Nn? Oo? Pp? Qq? Rr? Ss? Tt? Uu? Vv? Ww? Xx? Yy? Zz?? （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同） 二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母） 三、声母：b? p? m? f?d? t? n? l?g? k? h? j? q? x??zh? ch? sh? r? z? c? s? y? w 四、韵母： 1、单韵母：a? o? e? i? u? ü?? （6个） 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个） 3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个） 六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！ 七、拼写需注意的事项： 1、j、q、x遇到ü??，两个小点要拿去? 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写 量词 一、量词：????????表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考??? “一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。???“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。????把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。??小学常用、常考的量词归纳如下： ??个?? 头? 快? 匹? 条? 斤? 名 位? 群? 座? 口 ?双? 本 道? 把 份? 根? 次? 列? 架? 栋? 辆? 台? 片? 轮? 只??棵? 颗??朵? 艘? 场?? 对?? 封? 张? 件? 所? 杆? 瓶??顶? 项??幅? 部? 支? 枝? 首??尊? 堆?? 钩?? 叶? 弯? 缕? 伙 量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。讲解????量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。??? 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子? 一条 一尾 一串 一斤鱼一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊葡萄? 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。?? ?? 有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。 关 联 词 ???1、并列关系：?一边一边??…一面一面??? 不是而是?? 有时有时? …? 既又??? 又又????? 那么那么 ???2、承接关系：一就???? 首先然后又?就???接着???? ?? 3、递进关系：不仅而且??? 不是甚至???? 不但而且?? 不但（不仅、不只、不光）还（又、也） ???4、因果关系：因为所以? 由于因此??因故?? 之所以是因为?? 既然就?因此 ???5、选择关系：是还是?? 不是就是?? 要么要么?? 与其不如?? 宁可也不? 宁愿不愿 ???6、转折关系：虽然但是? 尽管还? 尽管却? 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅） ?? 7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）就（那么、那就）? 即使（就是、就算、纵然)也（还） ?? 8、条件关系：只要就? 只有才? 除非才? 任凭也 修辞比喻、拟人、夸