北岔学校6年级英语学科导学案.doc

北岔学校六年级英语学科导学案 课题： Lesson 7 Follow me, please! 课型： 新授课 课时:3课时（第一课时） 主备人： 袁国军 审核人： 备课时间： 2012—10—8 上课时间： 2012—10—15 学习目标1.Key words and phrases: far follow; pleasure;take a bus; Xingqing Park;follow me, please. 2.Key sentences: Where’s Xingqing Park? Follow me,please. Thank you very much. It’s my pleasure.学习重点1.学会如何礼貌地问路和指路。Where is the Xingqing Park? Follow me, please. 2.掌握向人问路和指路的礼貌用语： Excuse me, Thank you very much. It’s my pleasure.学习难点掌握向人问路和指路的礼貌用语： Excuse me, Thank you very much. It’s my pleasure.学习流程预 习 检 测各组内先展示预习情况（预习内容：⑴图文对照并查阅字典，翻译每一个英语单词或短语；⑵预习课文内容，找出里边不懂的单词或句子，用不同颜色的笔画出来，上课提出来；⑶翻译课文内容，不会的短语或句子用笔圈出来，各组商量共同解决。） 大组共同解决预习中出现的问题和困难。 教师做补充讲解。呈现学习目标学生提前在黑板上呈现学习目标，教师最后作补充。 学习目标： 1.Key words and phrases: far follow; pleasure;take a bus; Xingqing Park;follow me, please. 2.Key sentences: Where’s Xingqing Park? Follow me,please. Thank you very much. It’s my pleasure.小组合作学习图文对照学习新单词；先让学生认识新单词。 放录音，教学生新单词； 让学生用不同的方式读单词（领读，拼读，连在一起读，带汉语意思读）； 组内推荐组员上黑板领读，集体纠正单词发音； 学生先自己讲解重点句型。 小组补充讲解；教师做最后补充。 学生用新句型造句子。强化训练1.. f r fl low; pl sure;take bus; Xingqing ;follow me, please. 2.英汉互译： ⑴．Excuse, where’s Xingqing Park? ⑵．Shall we take a bus? ⑶．我们可以步行到哪儿。 ⑷．不用谢！作业布置作业 1.抄写单词，每个三遍到作业本上，要求书写整齐，美观，大方； 2.用今天所学短语仿照造新句子； 3.预习作业： 完成Let’s practice(Ⅰ) and Let’s practice(Ⅱ)的内容，然后找出里边重要的语言点和知识点，下节课由一个同学提前写到黑板上。课后反思