小学语文阅读及作文.doc

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阅读 [001]   主要内容和中心思想 阅读一篇文章,一定要抓住文章的主要内容,概括文章的中心思想。只有这样,才能帮助我们深入理解文章,了解作者的写作目的和意图,同时,也能提高我们的分析、概括和认识能力。 1.怎样归纳文章的主要内容 文章的主要内容就是指文章主要写的是什么。怎样归纳文章的主要内容呢?文章的主要内容与段落大意有些相似,都是具体内容的概括,不同的是段落大意是一段话的内容概括,主要内容是整篇文章内容的概括。概括文章的主要内容的方法比较多,一般可以采用下面三种方法进行归纳。 (1)段意综合法 一篇文章可以分为几段,每一个段落大意,都概括了一个段落的主要意思,把各段的段意综合组织,就能归纳出主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容,并不等于各段大意的总和,概括是一定要注意区别重点段落与次要段落,做到有详有略,重点突出。 (2)分析比较法 一篇文章的主要内容不一定一次就能抓准,这就需要反复比较分析,分析内容的主次,准确地抓住主要内容。有的文章还需要分析文中的关键词句和段落,抓住了这些关键词句和重点段落,主要内容也容易归纳。 (3)文题扩展法 有许多文章题目就已经高度概括了主要内容。所以,只要仔细解剖题目,把题目扩展开来,就容易归纳主要内容了。 (4)抓住要素法 凡是写人、记事的记叙文,都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过和结果)等基本要素,阅读文章时,只要弄清楚这几个要素,概括文章的主要内容就不难了。 2.怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想和文章的主要内容是有所区别的。主要内容是指文章主要写些什么,中心思想是指作者写这篇文章是为了什么。或者说,主要内容是指作者写文章时所用的主要材料,而中心思想是指作者写这篇文章的目的。 那么,怎样归纳文章的中心思想呢?首先要认真阅读文章,准确地掌握文章的主要内容,在这个基础上再进行分析、综合、概括。 归纳文章的中心思想主要有以下几种方法: (1)根据题目,概括中心思想 有些文章的题目就提示了中心,这样的题目,人们通常称作“题眼”,即文章的题目是文章的眼睛,我们在拟定文章的中心思想时,就可以从题目入手进行概括。 (2)抓中心句,归纳中心思想 中心句,就是文章中点明中心思想的句子。文章中含义深刻的句子,往往是抒情议论的句子,它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情,与中心思想有密切的关系。有的中心句在文章的开头总结全文,起揭示中心思想的作用;有的中心句在文章的结尾,起点明中心思想的作用;有些中心句出现在文章的中间,还有些中心句在文章会反复出现几次,阅读文章时,只要紧紧抓住这些关键的中心句,就不难归纳出文章的中心思想了。 (3)分析文章主要内容,概括中心思想 分析文章的主要内容,这是概括中心思想最基本的方法。多数文章,它的中心思想不是直接点出来,而是通过具体记叙的人和事去理解,去体会概括出来的。因此,归纳这样一类文章的中心思想,需要在认真读懂文章的基础上,先归纳出文章的主要内容,了解作者写了什么,然后再分析作者写作的目的是什么,最后才能从中悟出文章的中心思想。 (4)通过重点段的分析,概括中心思想 文章的重点段是最详细的地方,作者要告诉我们的主要意思在重点段中得到充分的体现,阅读时仔细地进行分析,文章的中心思想就能很快地领悟出来。 [002]   划分段落和概括段意 文章是由段落组成的。给文章划分段落的过程,也就是理解文章的过程。划分段落,概括段落的大意,是常用的语文训练形式。通过这种训练,能帮助我们进一步理解课文内容,了解文章的结构和段与段之间的关系。同时,还能帮助我们学习作者选择材料的方法、构思谋篇的方法,掌握作者的思路,提高我们驾驶全篇和分析问题的能力,从而也有助于我们写作能力的提高。 1.怎样给一篇短文分段 一般来说,我们分段可以从如下三步来进行:第一步,通读全文,了解全文的主要内容,从中找出分段的依据;第二步,细读每一个自然段,掌握每个自然段的内容及各自然段间的关系;第三步,将同一内容的一个或几个自然段合并在一起,确定好全文分几段,准确地划分每段的起止。 除了明确划分段落的步骤外,还应该掌握一定的分段方法,常用的分段方法有如下三种: (1)合并法 合并法,就是把内容相同或联系很紧密的几个自然段合为一大段,使之成为一个意义上比较完整的,相对独立的,又与全文有密切联系的段落。 (2)提取中心段 有的文章的题目很明显地提示了文章的主要内容,这部分内容在文中篇幅较长,对突出文章的中心起一定的作用,这便是文章的中心段。在划分文章的段落时,只要我们先提取中心段,剩余的部分再划分其它段落就行了。 (3)找明显的标志 有的文章中有比较明显的分段标志,如:按时间顺序安排材料的文章,有标明的时间词语,把表示时间的词语作为一段的起始标志;按空间的变换安排材料的文章,有标明地点、方位的词句,以地点的转变

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