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北师大版六年级上册数学 分数混合运算（三） 张新荣 课 题： 分数混合运算（三） 学习目标：1.进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2.发展学生的应用意识。 3.体会数学与生活的联系。 学习重点：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。通过画线段图解决问题，渗透数形结合的数学思想和方法。 学习难点： 学生估算意识的培养和解决问题的策略研究。 学习准备：教具：课件 学具：学生搜集到生活中的关于“节约”的资料。 学习过程： 一、定向诱导。 1.情境谈话：同学们，十七大的召开使我们看到了国家的进步发展，同时也看到了国家在又好又快的发展的同时倡导大力建设节约型社会。对于我们小学生能做些什么呢？我们共同来看看小刚家是怎么做的。 （课件出示）小刚家八月份用水14吨，九月份比八月份节约了1/7，九月份用水多少吨？（引导学生画图帮助解决） 2．板书课题：分数混合运算（三） 3.出示学习目标 二、自学探究。（出示自学提示） 1．独立思考）如果条件和问题交换一下位置，你能知道，八月份用水量吗？（小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？） 2.估算并简单地说出估算的依据。 3．自由探索和交流，根据不同的数量关系列出的不同方程。 ３．全班汇报交流。 三、展示答疑 鼓励质疑并引导学生提出不理解的地方或意见观点不同方法。 四、拓展延伸。 业界人士预测，2005年将成为中国的电子机票年. 国际航空运输协会日前大胆地制定了一个时间表：今年电子机票要占有1/2的市场，2006年争取实现4/5，而2007年底，将完全实现电子机票。电子机票正对传统的纸张机票进行一次深刻的变革.那么电子机票究竟可以节约多少呢?某航空公司2006年电子机票的成本为17.52亿元,比纸制机票节约了31/250.从你的数学信息资料中你还能解决哪些问题。 五、反馈总结 谈谈本课的收获。 板书设计 分数混合运算（三） 小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？ 学生画线段图 板书解题过程 学习反思