北师大版六年级数学下册第2章《图形的旋转(一)》练习教案张华.docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题北师大版六年级数学下册第二章《图形的旋转（一）》练习课上课班级六(1)主备教师张华副备教师上课时间2015.03.27教学目标知识与能力在练习中，进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。过程与方法经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。情感态度与价值观进一步提高学生运用所学知识解决实际问题的能力教学重点进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。教学难点用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。教具准备课本重点习题的相关插图、稿纸教法运用复习法、自学法。引导法学法指导小组合作法、练习法、自主探究法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课 （检查预习）1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？ 学生观察钟面，说说时针、分针、秒针旋转的特点，同桌互相交流。通过练习可以检验学生对知识的掌握情况。初 学 新 课 （初步探究）1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？ 学生观察钟面，说说时针、分针、秒针旋转的特点，同桌互相交流。通过练习可以检验学生对知识的掌握情况。 引 导 释 疑 （合作学习）2.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ） 方向旋转了（ ）度。 学生观察后，想一想，填一填。通过练习可以检验学生对知识的掌握情况。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓 展 学 习 （深入探究???3.画一画。 出线段AB绕点A顺时 针旋转90°后的线段。 画出线段AB绕点B逆时 针旋转90°后的线段。 学生独立画一画，思考题后面的问题，同桌互相讨论。通过练习可以检验学生对知识的掌握情况。当 堂 检 测 （学习诊断）4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图 ⑴将线段MN绕点P顺 时针旋转90°。 线段MN绕点P逆 时针旋转90°。 通过练习可以检验学生对知识的掌握情况。课 堂 小 结 （梳理归纳）同学们，今天这节课，我们复习了哪些知识？你有哪些收获？通过练习，进一步掌握了旋转三要素：围绕旋转的点、方向、角度归纳总结本节课的学习内容，锻炼学生的语言表达能力和概括能力作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）选用课时作业图形的旋转（一） 顺时针方向 逆时针方向 旋转三要素：围绕旋转的点、方向、角度教学反思