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命题作文训练 -------------《这也是一种美》 湖北省鹤峰县走马民族中学 周芳 训练目标 认识美的不同的存在形式，提高学生对美的不同的理解能力； 生活中处处有美，让学生做生活的有心人，善于观察，善于发现，捕捉身边的美点； 培养学生的审美情趣，充分调动学生的情感，激发学生表情达意的愿望； 培养学生听、说、读、写的能力。 训练重点 认识美的多种不同形式，加深对美的理解。 训练难点 如何调动学生的情感，激发他们的写作欲望。 训练方法 创设情景法、合作探究法、研讨点拨法、实战演练法 训练准备 多媒体课件 训练过程 一、欣赏美景，激情导入 （配乐欣赏一组人物、豪宅及山水图片） 电视里的名模明星美艳动人，城市间的豪宅别墅目不暇接，祖国的青山碧水更是美得让人陶醉。其实，在人世间，还有一种美更加弥足珍贵，值得欣赏。那就是人格的光辉，人性的魅力，这种内在的美比名模明星美得醇厚久远，比风景名胜美得更加耐人寻味。 二、揭示文题：《这也是一种美》 三、众说纷纭 大屏幕显示图片：（1）、第一组 （艰难的生活）； （2）、第二组 (真诚的爱心)； （3）、第三组 （伟大的职业 1、教师提问：图片上的这些人给你留下了怎样的印象呢？ 2、小组合作讨论，然后谈感受。 3、 用“我认为 也是一种美，因为他（她） ” 的句式写一段话，说说你从图片中领悟到的情感。 4、 同桌交流写作结果，教师检查指导。 四、审题提示 关键词一：这 “这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。 关键词二：也 本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题—— 也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。 思路突破 思路一：只要仔细观察，会发现平凡的生活中到处充满了美的行动、美的思想。 思路二：美是要用心去创造的，多去注意你身边那些平凡的人和事，你会渐渐感受到生命的真谛。 六、素材积累 名言警句类 1、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。—罗丹（法国） 2、美，是道德上的善的象征。——康 德 （德国） 3、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基 （俄国） 4、美的事物是永恒的喜悦。 ——英国诗人济 慈 5、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德 斯鸠 （法国） 6、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。 ——爱迪生（美） 7、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹 8、充实之为美。—— 孟子 典型实例类 1、一列火车上，一位聋人打着手语向一位旅客询问路程，那位旅客没有拿出纸 和笔来回答他，而是以简单的手语与聋人交流，交流结束了，聋人的眼里充满了 感激！很多人不解，问他为什么不用笔谈？那不是更容易说清楚吗？这位朋友面带微笑地解释说：对聋人最大的尊重就是用手语与他们交流。的确，聋人如果找到了自己的共同语言，将是多么的开心！人性的闪光点就体现在这生活的细节中。 2、 洪战辉，一个普通的学子，一个曾经连自己都需要照顾的孩子，12年来，无论怎样的困境与艰难，都不曾离弃那个捡来的妹妹。一位名人说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”洪战辉，就是用他那最执著的行动去勇敢地表达对亲朋、对社会的一份真情。所以，在洪战辉身上发生的事情，我们感到是如此的朴素而又平凡，却又如此的真切而又感人。而他也已那最平凡的行动感动了社会，感动了中国! 七、小试牛刀 打开思路，有哪些信誉好的足球投注网站记忆中的“美点”，记录一个感受深刻的片段。 八、检查交流 检查、交流写作成果，然后配乐欣赏范文。 范文：  HYPERLINK C:\Documents and Settings\sa\My Documents\My QQ Files\86.wma t _parent这是一种美丽 当丝丝头发飘落之时，落下美丽。 　　 ——题记 父亲很爱女儿。从小，父亲总爱牵着女儿的手到处逛，父亲也总是摸女儿的头发。女儿头发很多，不软，很难护理和整理。当女儿头发长长后，父亲总爱给女儿剪发，是那样的不厌其烦。 就这