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《领导科学与艺术》教学辅导2 第四章 领导方法 教学主要内容： １、领导方法概述；２、领导方法与领导方式的内容与形式；３、领导者的思维方法。　 重点学习内容 一、领导方法的含义与特征 １．领导方法的含义 领导方法是指在领导主体的活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段、办法和程序的总和。它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。 ? ２．领导方法的特征：目的性；多样性；动态性；多层次性；条件性。 二、领导方法的基本层次 ? １．具体领导方法 ? “具体领导方法”是反映领导工作具体规律的具体领导方法。 ? “具体领导方法”是适应于领导者完成各个方面 、各个领域工作任务的具体领导方法。 ? ２．基本领导方法 ? “基本领导方法”是反映领导工作一般规律的基本领导方法。 ? 基本领导方法解决的是领导过程中自始至终存在的、具有普遍性的基本矛盾，适应范围广，领导工作的各个领域都能用。 ? ３．根本领导方法 ? “根本领导方法”是领导活动的一般方法，其他一切领导方法的选择和运用都必须以此为基础和依据，居于领导方法体系的核心地位。 三、领导方法的重要作用 １．科学的领导方法是掌握领导工作主动权的钥匙 ２．科学的领导方法是领导者正确决策的重要基础 ３．科学的领导方法是领导者调动下属积极性的重要手段 ４．科学的领导方法是搞好领导班子团结的重要条件 ５．科学的领导方法是提高工作效率和效益的重要因素 四、方法论原则与基本领导方法 １．实事求是的方法论原则和基本领导方法 （１）实事求是方法论的科学内涵 从实际出发；核心在于从“事实”中求出“是”，即认识事物发展的客观规律；基本方法是调查研究，“没有调查研究就没有发言权”；目的是用“求”出来的“是”去指导实践，改造客观世界。 （２）正确运用实事求是方法的基本要求 一要坚持一切从实际出发，切忌唯心主义； ? 二要正确发挥主观能动性，切忌主观主义； 三要坚持实践标准，切忌长官意志，真正做到不唯书，不唯上，不崇洋，不唯现成经验，只唯实。 ? ２．群众路线的方法论原则和基本领导方法 ? （１）群众路线方法论原则的基本内容 ? 群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ? 执行群众路线有两种主要方法： ? 一是领导与群众相结合的方法。 ? 二是一般与个别相结合的方法。 ? （２）正确运用群众路线方法论原则的基本要求 ? 一是领导者要认真听取群众意见，当好“听众”和“小学生”。 ? 二是领导者对群众意见要善于进行科学分析， 正确发现和集中群众意见。 ? 三是领导者要做好教育宣传群众工作， 善于把领导决策化为群众的自觉行动。 ? 四是领导者要善于把一般号召和个别指导相结合， 鼓励和引导群众前进。 ? 五是领导者要善于把领导意图与群众要求相结合， 为把领导决策变为群众的行动提供组织保证。 ? ３．对立统一的方法论原则和基本的领导方法 ? （１）坚持“两点论”，做到两手抓 ? （２）抓中心， 抓关键，推动全盘，学会“弹钢琴” ? 五、现代科学方法在领导活动和领导方法中的运用 ? １．系统论方法；２．信息论方法；３．控制论方法；４．现代定量分析方法；５．危机领导法；６．运筹领导法；７．目标领导法。 ? 六、领导方式???基本类型 ? １．按领导权力的控制运用程度分类：集权式 、 分权式与均权式 ? ２．按照领导的指挥模式分类：强制命令式 、自由放任式 、 教育激励式 ? ３．按领导活动侧重点分类：重人式 、重事式与人事并重式 七、领导者的思维方法　 ? 1、系统思维方法 ? 系统思维方法的含义 ? 系统思维就是人们运用系统论观点，把对象作为多方面联系的、具有一定结构和功能的有机整体进行认识的一种思维方法。 ? 整体性原则是系统思维方式的核心 ? 领导者思考和处理问题， 都必须从整体出发， 把着眼点放在全局上， 注意整体功能，提高总体效益，增强综合效果。 ? 2、多向思维方法 ? 多向思维方法的含义：多向思维又称多方位思维 、发散思维。突破思维定式是多向思维的关键，思维的发散性其实质是迁移，迁移是指整个思维起点、思维指向 、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化，善于变通，善于创新。 ? 3、侧向思维方法 侧向思维方法的含义：侧向思维是在正向思维、单向思维受阻时而变换一下角度，从侧面来达到目的的一种创新思维方法。侧向思维的要义在于“他山之石，可以攻玉”，是左思右想，左右逢源，借助系统之外的信息、知识、经验来??决自己面临的难题。 ? 4、逆向思维方法 ? 逆向思维方法的含义 ? 逆向思维的特征是别人从众他独行，以别人意想不到的方式去解决面临的问题。 ? 逆向思维方法的步骤与实质：怀疑、批判、探索、验证是逆向思维必不可少的四个步骤。 ? 5、模糊思维方