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常规英语教学目标 二年级英语总教学目标 一 课堂教学应丰富多彩、富有童趣、寓教于乐。 二 教师应试着用简单的口语贯穿整个课堂。 三 规范字母的书写既字母的形状、大小、以及字母之间的距离和单词之间的距离。 四 课堂上让孩子多听、多模仿。既要模仿老师的语音，更要模仿录音带中的语言。 1、26个英语字母的认读和规范书写。 2、单词首字母的识记和规范书写。 3、简单句型的认读和运用。 4、能用英语介绍家庭成员和他们所属的物品。 5、简单音标的认读。 6、正确运用单词的单复数。 7、一般疑问句的认读和运用。 二年级英语 Unit 1 Hello! 教学目标： 能识记和规范书写字母AaDd。 能用英语进行自我介绍。 教学内容 Vocabulary apple, ball, cat, dog, ant, boy ,carrots, door, deer Sounds and Letters Aa Bb Cc Dd Structure Hello , what’s your name ? My name is … . I’m … . Good morning. 教学重，难点 句型的认读和运用； 首字母的记忆和规范书写。 建议教学方法：卡片教学和节奏教学法认读单词。 Unit 2 This is Danny deer  LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK1 \a \r \* MERGEFORMAT 教学目标： LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK2 \a \r \* MERGEFORMAT  1．能识记和规范书写字母EeHh。 2．能用英语介绍别人。 教学内容 1．Vocabulary eggs, elephant, fire ,flowers ,girl ,goat, hat, hand, insect, ink 2．Sounds and Letters Ee Ff Gg Hh 3 .structure 1.This is … . 2.This isn’t … . 教学重，难点： 1．单词首字母的记忆和规范书写；  LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK3 \a \r \* MERGEFORMAT 2．This is … .和This isn’t …  的区别和运用 建议教学方法：肢体语言辅助法区别两个句型。 Unit 3 Who’s that? 教学目标： 能识记和规范书写字母JjNn； 能进行简单的询问。 教学内容 1．vocabulary Jacket, jeep, kangaroo, kite, ladder, lemon, money, moon, noodle, nest 2．Sounds and Letters Jj Kk Ll Mm Nn 3．Structure 1. Who’s that/this? That/this is … . 教学重难点： that this 的区别； 单词首字母的记忆和认读。 建议教学方法：故事法导入和肢体语言辅助。 Unit 4 Ann’s family 教学目标： 能用英语简单介绍自己的家庭； 能认读和规范书写字母OoRr 。 教学内容 Vocabulary Octopus, orange,panda, peacock, puppet,rat, rabbit, rooster, queen 2.Sounds and Letters Oo Pp Qq Rr 3.Structure Who’s that /this? That /this is my … . 教学重,难点： 句型的认读和运用。 人员称谓的记忆。 建议教学方法：卡片教学法。 Unit 5 He’s my family 教学目标： 1.能介绍家庭成员和他们所拥有的东西. 2.能识记和规范书写字母SsVv 。 教学内容 1.Vocabulary snake ,salad, sun,taxi, tea, turtle, umbrella, uncle, violin, video Sounds and Letters; Ss Tt Uu Vv 3.Structure He is/He’s …. She is/She’s…. That’s 教学重，难点：he / she , his / her 的区别和运用。 建议教学方法：情景教学方法区别 LINK Word.Document.8 D:\\常规英语教学目标.doc OLE_LINK5 \