圆的整理和复习教案jin.doc

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人教版小学六年级 《圆》 圆的整理与复习 花园中心校 王腾飞 一、预习要求: 1、自己整理圆的有关知识。 2、画一个圆,并说说怎么画的。 二、教学目标: 1.进一步巩固这一单元所学的知识,提高整理知识的能力;能根据这一单元所学的内容,提出数学问题,并尝试解决,发展提出问题和解决问题的能力。 2.学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。 3.结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成热爱数学的积极情感。 三、重难点: 1、重点:整体把握有关圆的知识,理解圆的周长的意义和公式,圆面积的意义和公式,运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。 2、难点:理解掌握圆面积公式的推导过程,灵活运用知识解决实际问题。 四、课前设想: 1、通过学生参与学习活动的过程,体现学生的学习主体性。 2、向学生渗透复习方法,学会自主复习。 五、教学设计: (一)谈话引入 师出示一个圆,你能想到生活中哪些根圆相关的物品? 圆在生活中的应用是非常广泛的,今天这节课我们共同来复习圆的有关知识,希望通过复习大家能加深对圆知识的理解、掌握,形成一个完整的知识体系,同时老师也希望今天的复习能给大家留下美好的印象。(板书:“圆”的整理和复习) (二)知识梳理 1、再现知识——梳理知识 回忆一下在本单元中,我们都学习了关于圆的哪些知识? 2、整理知识——构建网络 通过本单元的学习,同学们掌握了圆的相关知识。现在请大家将这些内容进行分类、整理,使这些知识更具条理性,形成系统的知识结构。 (三)交流、梳理呈现: 一.圆的认识 1.师出示圆,将圆对折几次后,折痕交于一点,这一点是圆的什么? (引出圆心O 半径r 直径d) 三、圆的面积 1.指出圆面积所在,什么事圆的面积? 2.怎样得到圆的面积? 应用转化的思想,转化成长方形。PPT演示 3.面积公式 复习单位公式S=πr2 4.区分周长和面积的不同 5.复习圆环的面积公式 (三)课堂练习 (四)巩固、拓展. (五)课堂小结。 今天的复习让你感受最深的是什么?对你哪些方面有帮助? 有什么收获和体会?

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