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学前游戏论 试卷 （课程代码 00399） 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．“复演说”的代表人物是 【 】 A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯 2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是 【 】 A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动机 3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是 【 】 A．儿童游戏的动机分类 B．儿童游戏的教育作用分类 C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分类 4．构成游戏的外壳是 【 】 A．游戏主题 B．游戏情节 C．游戏形式 D．游戏材料 5．幼儿游戏的物质条件是 【 】 A．玩具 B．场地 C．时间 D．生活 6．布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑 【 】 A．各活动区之间的界限性 B．各活动区之间的相容性 C．各活动区之间的转换性 D．各活动区之间的渗透性 7．选择玩具的最基本标准是 【 】 A．具有教育性 B．符合年龄特点 C．符合卫生、安全要求 D．具有多样化和新颖性 8．教师指导幼儿游戏首选的策略是 【 】 A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策略 9．有规则游戏的核心是游戏的 【 】 A．任务 B．玩法 C. 结果 D．规则 10．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩 【 】 A．教学性游戏 B．嬉戏性游戏 C．体育游戏 D．结构游戏 二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 11．游戏的觉醒理论 12．角色扮演 13．形象玩具 14．平行游戏策略 15．表演游戏 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 16．试分析领导游戏的“三段论式”。 17．简要分析游戏性体验。 18．试分析游戏的智力发展价值。 19．简述室内游戏活动区设置的基本要求。 20．简述幼儿结构游戏的指导要领。 四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 21．举例说明幼儿游戏活动应具有的外部条件特征。 22．在游戏教育实施的过程中如何贯彻教育性的原则? 五、案例分析题(本大题共20分) 23．结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导 策略。 案例：某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”(椅子)游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。 “哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗?”“乘客”(教师)提出了要求，于是“师傅”把 “行李箱”搬到了“车”(椅子)后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗?”“知道，要经过文化东路，历山路……”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。 学前游戏论试题答案 一、单项选择题（本大题共小题，每小题1分，共