形势与政策—专题二—台海形势.doc

徐州工业职业技术学院教学设计 教师姓名 授课班级 课次 1 授课主要形式 讲授教学 授课时数 2 授课内容 专题二： 台海形势 教学目标 知识目标 要求学生了解历史上台湾的主权归属，台湾问题的由来，台湾当局的政策变迁，大陆对台政策的变迁，正确认识当前台海局势，支持党和国家在台湾问题上的决策，树立早日解决台湾问题的信心。 能力目标 能对我国社会问题进行分析、理解。 素质目标 树立国家、大局意识。 教学重点 历史上台湾的主权归属，台湾问题的由来； 台湾当局的政策变迁，大陆对台政策的变迁。 教学难点 正确认识当前台海局势。 课后作业 手抄报（美丽中国或反腐倡廉主题）。 参考文献 时事报告 主要教学方法 讲授教学 备注  教学内容与设计 时间分配 或备注说明 导入课题： 国内形势 → 台海形势。 专题二 台 海 形 势 一、台湾是中国领土不可分割的一部分 打开超链接：台湾地图，介绍台湾的地理位置 设问：为什么说台湾是中国领土不可分割的一部分？ 课件演示并讲解： 1、台湾居民以汉族为主，是福建等大陆居民的后裔。2、语言以汉语为主，方言是闽南语，文字是方块字，是和大陆一样的方块字，文化背景，民族习性相同。3、公元230年。三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”（台湾）4、隋王朝曾三次出师台湾。据史籍记载，610年（隋大业六年）汉族人民开始移居澎湖地区。5、公元12世纪中叶，南宋将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戌守。6、元朝也曾派兵前往台湾。元、明两朝政府在澎湖设巡检司，负责巡逻、查缉罪犯，并兼办盐课。明朝后期开拓的规模越来越大。在战乱和灾荒的年代，明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。7、1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰，由金门收复台湾。8、1684年，清政府设置分巡台厦兵备道及台湾府，隶属于福建省。至1811年，台湾人口已达190万，其中多数是来自福建、广东的移民。9、1884—1885年中法战争期间，法军进攻台湾，遭刘铭传率军重创，到1885年6月《中法新约》签定，法军被迫撤出台湾。中法战争以后，清政府为了加强海防，于1885年将台湾划为单一行省，台湾成为中国第20个行省。10、1894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。消息传出后，举国同愤，反对割台；台湾全省“哭声震天”，鸣锣罢市。11、1941年12月太平洋战争爆发后，12月9日，中国政府发出《中国对日宣战布告》，明确昭告中外：“所有一切条约、协定、合同，有涉及中日之间关系者，一律废止。12、1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。至此，台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。 从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团从中国大陆败退台湾，至今所衍生的一系列主权或领土问题。1950年朝鲜战争爆发，两天后美国政府宣布第七舰队封锁台湾海峡，朝鲜战争爆发不过是给美国实行武力干预政策，提供了很好的借口和和重要机遇。1950年6月27日，美国总统杜鲁门发表声明宣布：“我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。美国第七舰队侵入了台湾海峡，美国第十三航空队进驻了台湾。1954年12月，美国又与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，将中国的台湾省置于美国的“保护”之下。1955年8月至1970年2月，中美两国共举行了136次大使级会谈，但在缓和与消除台湾海峡地区紧张局势这个关键问题上，未取得任何进展。1971年10月，第26届联合国大会通过2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并驱逐台湾当局的“代表”。1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美双方在上海发表了联合公报。公报称：“美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。但遗憾的是，中美建交不过三个月，美国国会竟通过了所谓《与台湾关系法》，并经美国总统签署生效。这个《与台湾关系法》，以美国国内立法的形式，作出了许多违反中美建交公报和国际法原则的规定，严重损害中国人民的权益，