VisualBasic程序设计-四川机电职业技术学院.doc

《Visual Basic程序设计》课程教学大纲第一部分　　大纲说明 一、课程性质、目的与任务Visual Basic程序设计》是计算专业必修的课。Visual Basic是一种有代表性的较流行的可视化语言，利用它使得创建具有专业外观的用户界面的编程工作简单易行。本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习和示例的分析，掌握使用Visual Basic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用Visual Basic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。二、先修课要求本课程在学习之前最好具有使用Windows操作系统及Office办公软件的经验,以及程序设计语言的知识　　三、 课程的教学要求　基本概念：事件驱动、控件、面向对象　基本知识：Windows应用程序的基本知识基本技能：Visual Basic开发环境和进行简单的程序设计重点：事件驱动、程序开发基础知识难点：事件驱动四、课程的教学方法和教学形式建议本课程的特点是：概念多、实践性强、涉及面广,因此建议采用在计算机教室(或计算机多媒体教室)进行讲授的教学形式，讲授与实验应统一考虑。为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。五、教学要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出,大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。第部分　 教学内容和教学要求Visual BASIC 教学内容： BASIC语言是最容易掌握的计算机语言 Windows的出现使Visual BASIC应运而生 Visual BASIC的基本特点：可视化设计，事件驱动 教学要求： 了解：BASIC语言的发展，Visual BASIC的产生 掌握：Visual BASIC的特点，Visual Basic与其他可视化程序的区别。Visual BASIC 菜单栏具栏工具箱代码编辑窗口项目窗口 属性窗口窗体 二个示例设计步骤运行程序了解：应用程序开发示例Visual BASIC的启动和退出，Visual BASIC开发环境的组成及基本操作方法，开发VB应用程序的步骤，编译、运行与保存程序的方法。 第三章 窗体 教学内容： 窗体设计举例 多窗体 建立多窗体，设置启动窗体 属性、事件和方法的概念 窗体的属性 窗体所能识别的事件 鼠标事件、键盘事件、其他事件 窗体可以使用的方法 教学要求： 了解： 应用程序开发示例理解： 对象与事件驱动的概念掌握： 使用文本框和标签框输入输出文字信息 教学内容： 用文本框（TextBox）（Label）应用程序开发示例标签、文本框 命令按钮、选择框、单选钮和框架 教学内容： 命令按钮（CommandButton）（CheckBox）（OptionButton）（Frame）命令按钮、单选钮复选框和框架的基本用法 教学内容：　　（ListBox）（ComboBox）（ScrollBar） 对话框（Common Dialog） MsgBox函数与语句MsgBox 函数的语法说明InputBox函数InputBox函数的语法说明MsgBox函数和InputBox函数 教学内容： 图片框（Picture Box）Image） 三、计时器（Timer）图片框的基本用法 教学内容： 概述 二、设计菜单 建立主菜单、设计子菜、设置快捷键、符号“”的作用、添加分隔线，编写代码 三、菜单的控制 有效性控制，菜单项的复选标记，在程序运行时增减菜单项 建立弹出式菜单 教学要求： 了解：弹出菜单和分隔条的设计理解：菜单项的增减、菜单的各项属性掌握：菜单编辑器、菜单应用程序设计 教学内容： 驱动器列表框（DriveListBox控件DirListBox控件FileListBox控件文件控件和文件操作 教学内容： 用直线控件画线 二、用形状控件画出几何图形 三、用Pset方法画点 四、用Line方法画线和矩形 用Cirele方法绘制圆、椭圆和圆弧 教学要求： 掌握：用控件画线、几何图形和点的方法，Line、Cirele方法绘制图形的基本方法 第十二章 多文档界面 教学内容： *一、多文档界面的特性 *二、建立多文档应用程序 *三、关于MDI的进一步讨论 MDIChild属性，Arrange方法，Query Unload事件，Screen对象和Screen.ActiveF