《机电一体化设备组装与调试》课程标准.doc.doc

《机电一体化组装与调试》 课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业技术学校电子电气专业的核心课程之一；是一门实践性很强的技术训练课程；通过本课程的学习，使学生掌握气动回路连接技能、系统调试技能、系统简单故障诊断技能。 二、 课程基本理念 按职业活动设计教学活动，在完成工作任务的行动中学习专业知识技能并获得工作过程知识，学生在完成项目工作任务的过程中，构建自己的知识体系，形成包括专业能力、方法能力和社会能力在内的综合职业能力，并且，以“一条主线(以学生职业发展为主线)、双基双技(基本概念与基本理论、通用技能与专业技能)、实践第一”为指导思想，按照“工作过程系统化”课程开发思路，逐步落实。 三、课程设计思路 本课程是在YL-235A型光机电一体化实训装置上，完成具有一定生产功能的机电一体化设备的安装与调试任务，并在完成这些任务过程中学习专业知识、技能和工作过程知识的课程，该工作过程整合了机械装配，电气控制电路安装、气动系统安装、机电设备安装和程序编写与调试、元件参数设定与调整等。学生可以按自己设定的、有一定生产功能的机电一体化设备中需要的元件和部件、元件和部件的相对位置、部件之间运动的相互联系和工作程序，进行组装和调试，并能对组装好的的机电一体化设备系统进行调试及运行维护，自觉遵守安全和各种技术规范，对完成的工作进行必要的记录和存档，自觉遵守安全生产规定和8S管理制度。 四、课程目标 本课程以YL-235A型光机电一体化实训装置为载体，按照“任务引领，工作过程导向”的职业教育教学理念，设置了供料与搬运；机械手的组装与调试；皮带输送机的拆装、调试与调速；工件的识别与分拣；触摸屏的应用；机电一体化设备整机拆装与调试共6个训练项目。为围绕设备安装与调试、电路与气路的连接、程序编写与运行等整合机电一体化设备组装与调试涉及的专业知识和技能、整合职业岗位的工作过程知识，规划了不同工作任务，让学生在完成工作任务的过程中，学会机电一体化设备的组装与调试。 通过以上的学习使学生具备以下能力： 1、会熟练识读和理解气、电气系统图以及装配文件； 2、能熟练进行气动回路连接和元件、回路故障判断； 3、能根据电气接线图要求正确进行电气控制回路连接，能正确拆装电器元件； 4、能正确连接PLC与气动设备、与PC，并能通过程序进行调试； 5、能进行电容式、电感式、光电式、磁电式传感器安装与连接； 6、掌握机电一体化设备的设计、安装、调试、维护； 7、熟悉PLC的编程方法与技巧； 8、培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力； 9、培养学生良好的职业道德和职业素养，具备团队合作和人际交往的能力，能吃苦耐劳、诚实守信、精益求精、创新发展； 10、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识，会正确处理生产中出现的突发事故。 五、课程内容、教学要求及课时分配 项目 课程目标 学时分配 供料系统 1、熟悉警示灯的结构与工作过程； 2、熟悉供料系统的结构和组成； 3、了解直流电动机的种类；； 4、熟悉供料直流电动机的组装与工作原理； 5、能正确选择和使用物料检测传感器； 6、能正确拆装与调试供料了系统； 7、能对警示灯进行安装与调试； 8、能编写与调试供料系统、警示灯控制程序； 9、能判断及维修供料系统的简单故障。 10、能正确连接电气原理图。 15 机械手组装 与调试 1、熟悉气动系统的构成及各部分的功能； 2、熟悉机械手的机构及工作过程； 3、能正确选用与安装常见电磁阀和流量控制阀； 4、能正确识读气动元件符号及气动原理图； 5、能熟练拆装与调试机械手及各组件； 6、能熟练编写与调试机械手控制程序； 7、能正确绘制和连接机械手控制电气原理图。 8、能正确识读气动原理图； 9、能判断及维修机械手的简单故障。 25 皮带输送机拆装、调试与调速控制 1、熟悉皮带输送机的结构； 2、了解变频器的类别及结构； 3、能熟练对变频器进行参数设置； 4、能正确对皮带输送机进行拆装与调试； 5、能正确连接三相电动机和变频器； 6、能正确绘制和连接皮带输送机控制电气原理图； 7、能根据电气原理图正确连接皮带输送机控制电路； 8、能正确编写与调试皮带输送机控制程序； 9、能判断及维修皮带输送机简单故障。 26 工件的识别 与分拣 1、掌握工件识别与分拣的工作过程； 2、能正确调试工件识别与分拣的传感器； 3、能熟练拆装与调试工件分拣装置； 4、能编写与调试工件识别与分拣控制程序； 5、能正确绘制工件识别与分拣电气原理图并按图进行连接； 6、能识读气动原理图； 7、能判断与维修工件识别与分拣系统简单故障。 18 触摸屏的应用 1、熟悉触摸屏的结构及工作过程； 2、能对常见触摸屏界面进行设置； 3、能编写与调试触摸屏控制程序， 20 机电一体化设备整机拆装与调试 1、能正确拆