中美一流大学物理学教学信息数据库-南开大学图书馆.doc

“中美一流大学物理学教学信息数据库”的构建与实现 董蓓（天津南开大学图书馆 天津 300071） [摘要]本文介绍了“中美一流大学物理学教学信息数据库”开发的意义和背景, 就数据库建设方案、数据库开发与实现、数据库建设中的一些思考等方面作了相关阐述。 [关键词] 物理学；专业教学；教学参考；数据库；TRS [中图分类号]G250.76 [文献标识码]A [文章编号] Construction and Realization of the First-class Universities in China and the United States Physics Teaching Reference Resources Database Dong Bei 【Abstract】 This article introduces “Construction and Implementation of Top Universities in China and the United States Physics Teaching Reference Resources Database” development of the background and significance, this paper elaborates on database building program, database development and implementation and some thoughts on the database construction etc.certain aspects. 【Keywords】physics; professional teaching; teaching reference; database; TRS 本文系教育部2009年度研究项目“中美一流大学物理教育比较研究”的阶段性成果之一。 数据库开发的意义与背景 教学信息是重要的教学辅助资源，对于培养学生的自主学习与创新能力、提高教学水平以及创新教学模式等都具有积极的意义。我校物理学教学研究在国内高校中名列前茅，人才济济。《大学物理实验》课程被评为国家级示范精品课程，《力学》、《光学课程》被评为天津市精品示范课程。物理实验中心被评为国家级基础物理实验教学示范中心。2009年南开大学图书馆外国教材中心与物理学院共同承担了教育部“国内外高等教育教材比较研究”项目之一——《中美一流大学物理教育比较研究》， 目前项目在研中，已取得了多项前期研究成果，作为重要成果之一的“中美一流大学物理学教学信息数据库”不仅为本课题的理论研究奠定了数据基础，同时也为教学改革、教材建设与使用等方面提供一个信息参考平台。本文通过数据库开发的实践成果，对教学信息数据库的管理与运行模式进行了思考，在此提出来和同行们商榷。 2.数据库建设方案 2.1总体思路 中美一流大学物理学教学信息数据库拟在中国和美国目前物理学排名处于前十位的大学，以这些高校的物理学教学信息和教学参考资源为建库内容，并能对这些信息进行科学高效的管理，在线提供物理学课程信息和教学参考资源信息的查询。 2.2平台选择 通过对系统的体系结构、索引机制、执行效率、信息采集和发布、数据库生命周期、平台支持的操作系统、组件和协议、信息检索的准确性和安全性以及结合本馆实际情况,我们采用了我馆已经购买的TRS(Text Retrieval System)信息发布检索系统,作为建设和开发该系统的平台。 2.3标准规范 在教学信息数据库的开发过程中,首先应制定数字化的规范标准,使入库数据的筛选、著录、标引有标准可依。课题组根据项目的选题意义、研究内容、预期目标等情况,参照CALIS教参系统的建设标准制定了本馆数字化加工的流程与标准。同时充分考虑到系统的可扩充性和可持续发展的要求。 2.4数据类型 随着高校教学改革的深化发展，各高校院系设置、专业方向细化，课程讲授侧重点不相同，课程深度不相同，所用教材也不相同。课程性质多样，通修课、必修课、公共选修课、专业选修课，适合不同学习目的的需要，这也必然要求教学信息资源在内容深度上加以区分。物理学教学信息库主要包括学校、院、系、学科、专业、课程名称、课程代号、课程类型(普通教育/专业必修/专业选修)、学分数、总学时、教师、教材与教学参考书目等基本信息项。 2.5数据收集 中美一流大学物理学教学信息数据库拟在中国和美国分别选择目前物理学排名处于前十位的大学，以这些高校的物理学教学信息和教学参考资源为主要收集内容，充分发挥数字图书馆的技术优势，将相关学校的原生数字信息资源及相关的教学信息资源挖掘整合起来，从整体上统一揭示。 3.数据库的开发与