主要指标评监重点摘述.ppt

94年度科技大學評鑑 內涵與準備 大綱 壹、評鑑目的 貳、評鑑重點 參、評鑑表冊 肆、實地訪評之行程 伍、評鑑具體指標 壹、評鑑目的 協助各校自我定位，確立發展方向。 鼓勵各校及其系所發展特色。 評鑑結果將作為總量管制、獎補助核定等之參考。 評鑑成績之公布將影響科大之招生、產學合作機會、學生就業機會 貳、評鑑項目 貳、評鑑重點 評鑑重點 強調教學品質 課程規劃情形 教學設備是否逐年擴充 師生互動情形 教師員額、專長 、經歷 了解財務規劃、財務結構之健全性 參、評鑑表冊 肆、實地訪評之行程(1/3) 實地訪評之行程(行政組)(2/3) 實地訪評之行程(3/3) 參觀教學活動與設施 系所部份:以評鑑委員學日指定之教學活動為主，未必依照學校事先安排之路線 行政類部份:參觀行程可由學校事先安排，但訪評當日需徵求評鑑委員同意;亦可依委員當日之建議辦理。 教師、學生、行政人員晤談 以一對一方式進行 指標一： 能建立健全的會計制度與 法規，支援校內各行政與 教學單位，辦理念預算之 編製與執行，並加強內部 控制，以達到財務公開 透明化之目標。 指標二： 能有效開發學校財源，充分 運用有限資源，以支持學校 建設，提昇教育品質， 達到永續發展的目標。 指標三： 能運用電腦科技，採行自動化 作業，並加強會計資訊分析， 達到會計支援決策或治校之功能。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.會計制度及財務審查程序之 執行與檢討。 2.會計、出納及財產等內部控制之 執行與檢討。 3.預算編列、資源分配與學校中程 校務發展計畫之配合性。 4.學校財務收支狀況。 5.校務基金管理委員會、經費 稽核委員會組織及執行運作情形。 6.學校各類基金之投資情形及 執行成效情形。 7.推動募款之成效。 8.其他相關資料 （含會計師查核報告意見等）。 ３．會計行政 四、行政類行政支援組（4之3） 指標一： 能因應教育發展願景及目標， 建立良好的總務制度， 並達成具體執行成效。 指標二： 具有充足而適任的人力， 推動總務工作，以營造 人文科技並重及多元化的 學習空間，改善教師教學 工作和學生學習活動的環境。 指標三： 能尋求及運用相關的資源， 建立校園財產的管理與 運作機制。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.總務行政管理情形。 2.校園規畫、安全警衛、 環境管理與實驗（實習）場所 之安全衛生管理。 3.場所及設施的管理維護與 校園綠美化狀況。 4.營繕工程、財產及車輛之 購置與管理。 5.文書及檔案管理。 6.現金出納及動產管理。 4．總務行政 四、行政類行政支援組（4之4） 指標一： 能配合學校總體發展及學院 特色，規劃出合宜之組織 與發展理念。 指標二： 能凝聚院內各單位共識， 並落實於相關年度執行計畫。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.學院組織架構情形。 2.院務發展之規劃與執行。 3.學院整體性機制與特色。 4.學院遠景與未來發展藍圖。 5.學院爭取外部資源作為 各系所統籌發展之成效。 １．組織與發展 五、專業類學院（6之1） 指標一： 院內各系所之共同核心課程 能切合學院之發展特色 及目標。 指標二： 能建立學院內各系所課程 規劃與運作之整合機制。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.學院課程委員會之組織與 功能發揮情形。 2.學院內各系所共同課程之規劃 與執行成效。 3.配合學院發展特色規劃專業學程 之執行成效。 4.學院內各系所課程之互補性 與整合性。 ２．課程規劃與整合 五、專業類學院（6之2） 指標： 能推動院內教師資源整合 運用與互動機制。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.教師專長背景對於學院發展 之互補性與整合性。 2.教師互動與合作的規劃與推動。 3.其他有關院內教師合作之具體表現。 4.院教評會對教師聘任及升等 之適切性。 ３．師資整合機制 五、專業類學院（6之3） 指標一： 能因應教學與研究需求， 而規劃儀器設備之整合機制 及運作模式。 指標二： 院內資源配合學院發展計畫， 妥善分配於各系所之教學、 研究與服務之機制與 執行情形。 主　要　指　標 評　鑑　重　點　摘　述 1.整合學院內課程所需儀器設備 （含電腦軟、硬體設備、書籍期刊） 之質與量情形。 2.供應學院內實習及教學材料之 規劃與執行成效。 3.整合學院內實驗（實習）場所設施 及維護之規劃與執行成效。 4.整合學院內上課空間設施及維護 之規劃與執行成效。 4．設備整合機制 五、專業類學院（6之4） 指標： 教學品管機制之規劃能 同時兼顧學院內系所特質， 亦能配合學校特性與產業 需求，並落實執行。 主