《网络文明与安全》教学设计_邓石.docVIP

教学中的互联网应用 《网络文明与安全》教中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课前准备 (1)指导学生带着以下三个问题自主阅读课文课文 学生活动 设计 意图 时间 导入 新课 1、提出问题：哪个同学有被盗QQ号的经历？谈谈经过？ 2、打开IE，在地址栏输入：后确认。选择“视频”，输入关键字“网络欺骗 新闻”后确认。 参考网址：/video/4060182.htm 播放视频并组织学生观看。 3、引导和组织学生讨论：网络世界是否全是真诚的？ 4、打开。选择“有哪些信誉好的足球投注网站”，输入关键字“网络欺骗 数量”后确认。 参考网址： /308/3081394.html 引导回答问题：网络欺骗案例多不多？网络文明与安全是否重要？ 1、回答问题。 2、欣赏视频。 3、讨论并回答问题。 4、回答问题。 紧贴学生生活实际设疑，精心创设情境，激发学习兴趣。 引出今天的学习内容。 5 分 钟 展示 目标 本课学习网络文明与安全主要有三方面内容： 1、网络欺骗与黑客； 2、恶意网页与病毒； 3、网络秩序与安全措施。 明确本课学习目标。 学习目标明确。 1 分 钟 提出 任务 （一） 布置探究任务 判断真假中国银行网址不同之处？ 打开主页后，选择“网页”，输入关键字“真假中国银行网址 区别”并确认。 参考网址： /o/2004-12-08.shtml 明确任务。 任务驱动。 1 分 钟 探究　任务（一） 组织学生探究任务。 实施任务。 培养探究能力。 3 分 钟 探究 小结（一） 引导学生回答问题并作必要的纠正。 回答问题。 梳理知识。 2 分 钟 交流讨论 1、假设你是案例1、案例3的的案中人，当你正处于受骗的边缘或已经受到侵害，请与你的同学交流讨论一下，你该怎样办？ 分组讨论并回答问题。 2、黑客攻击是否违法？ 打开主页后，选择“知道”，输入关键字“黑客攻击是否违法”并确认。 参考网址： /question/5665464.html 3、有关网络恶意攻击别人有哪些法律？ 打开主页后，选择“知道”，输入关键字“网络恶意攻击别人 法律”并确认。 参考网址： /question/128231377.html 分组讨论并回答问题。 交流讨论看法并回答问题。 交流讨论看法，培养探究能力。 6 分 钟 提出 任务 （二） 布置探究任务 1、如何提高IE安全级别？ 按照课本p83-84图3-46、图3-47尝试设置提高IE安全级别。 2、探究任务：如何防范恶意网页？ 打开主页后，选择“网页”，输入关键字“如何防范恶意网页”并确认。 参考网址： /view/ba748d0d6c85ec3a87c2c543.html 明确任务。 任务驱动。 2 分 钟 自主 探究（二） 组织学生探究任务。 实施任务。 培养探究能力。 5 分 钟 探究 小结（二） 引导学生回答问题并作必要的纠正。 回答问题。 梳理知识。 2 分 钟 提出 任务 （三） 布置探究任务 1、提出问题：上网应注意遵守哪些网络秩序？如何减少上网受到的伤害？如何清除上网保留的个人信息资料？ 2、打开主页后，选择“网页”，输入关键字“工具软件修复IE设置 解决方案”并确认。 参考网址： /iexiufu0705.html 思考问题。 明确任务。 任务驱动。 2 分 钟 自主 探究（三） 组织学生探究任务。 实施任务。 培养探究能力。 6 分 钟 探究 小结（三） 小组归纳小结。 回答问题。 梳理知识。 3 分 钟 课堂 总结 总结本节课内容。 系统总结知识。 归纳总结，完成知识建构。 2 分 钟 九、教学反思 七年级学生已经对网络有一定了解，但在使用网络时信息安全意识。本利用学生上网，调动学生的学习积极性、主动性让学生自始终参与， 本课教学成功之处1、本课教学之处1、教学过2、做到详略得当。 1