《自然辩证法》教学大纲.doc

目 录 《自然辩证法》教学大纲 1 《科学社会主义理论与实践》教学大纲 6 《研究生公共英语》教学大纲 9 《CAD/CAM技术》教学大纲 12 《数值分析》教学大纲 17 《矩阵论》教学大纲 22 《软件工程导论 》教学大纲 25 《先进制造技术》教学大纲 29 《现代数控技术》教学大纲 32 《有限元分析》教学大纲 35 《塑性成形力学》教学大纲 38 《制造系统的分析与优化设计》教学大纲 41 《特种加工技术》教学大纲 45 《反求工程》教学大纲 48 《快速成型技术》教学大纲 51 《虚拟仪器技术》教学大纲 53 《高等机械设计》教学大纲 55 《飞机装配工艺设计》教学大纲 57 《并行工程》教学大纲 60 《高速切削技术》教学大纲 63 《机电一体化系统》课程教学大纲 66 《机械系统动力学》教学大纲 68 《金属切削实验技术》教学大纲 71 《图像分析与图像理解》教学大纲 74 《C++语言》教学大纲 77 《DELPHI语言》教学大纲 80 《机器人学》教学大纲 84 《第二外语B》教学大纲 87 《文 献 检 索》教学大纲 88 《自然辩证法》教学大纲 Dialectics of nature 编写人：?????????????????????????????? 审核人：学? 时：????????????????????? ????????? 学? 分：第一部分? 大纲说明 1. 课程代码： 2. 课程类型：学位课3. 课程性质：课4. 学时/学分：/3 5. 课程目标：6. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合7. 考核方式：考试 8. 预修课程：自然科学基础知识哲学9. 本课程的学时分配表 辩证唯物主义自然观 第一章 辩证唯物主义自然观的创立 2 2 3 第二章 辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观 2 2 4 第三章 辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观 2 2 5 第二篇 自然科学观与方法论 第四章 科学的本质与科学认识过程 4 6 第五章 科学理论的形成 2 2 7 第六章 科学理论的评价和检验 4 8 第七章 科学理论的发展 2 2 9 第八章 技术的本质与结构 2 10 第九章 技术认识和技术方法 2 2 11 第十章 技术价值和技术社会观 4 12 第十一章 技术创新与高技术产业化 2 2 13 科学技术观 第十二章 科学技术的社会运行 2 2 14 第十三章 科学技术的社会建制 教学内容： 绪 论 第一节 自然辩证法与科学技术 第二节 自然辩证法的学科内容与性质 第三节 自然辩证法与中国现代化建设 教学要求： 熟练掌握自然辩证法的研究对象、内容、性质和自然辩证法学科的逻辑体系，了解自然辩证法创立、发展的历史线索，树立正确的世界观，提高科学理论思维和科技实践的能力，增强从事科学技术活动的自觉性，提高贯彻我国科技政策的自觉性。 第一篇 辩证唯物主义自然观 辩证唯物主义自然观的创立 第一节 古代自然科学与朴素辩证法自然观 第二节 16世纪、世纪自然科学与机械唯物主义自然观19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观技术是人类改造自然能力的标志是一个历史的范畴。最的技术，一般是指劳动者的技巧、技能操作方法。近代科学兴起以后，技术成为科学与生产的中介，其表现形式为技术理论、物质手段和工艺方法的总和。 技术创新二技术创新的动力和能力技术创新的节 教学要求： 本章技术创新的概念及其特点，它与技术发明、技术改造等传统概念的联系与区别；技术创新的动力、能力和机制如何通过实施高技术产业化，走新型工业化道路。科学技术的社会建制 教学要求： 了解古代科学技术、近代科学技术和现代科学技术不同的特点。重点把握科学技术发展的社会条件和内在动力。了解科学和技术发展的模式。重点掌握科学技术的发展趋势。 第十四章 科学技术与社会发展 第一节 现代科学技术革命与社会发展新阶段 第二节 现代科学技术革命与经济增长方式 第三节 现代科学技术革命与发展模式的选择 教学要求： 使学生进一步了解科学技术是历史发展的火车头及科学技术革命曾经对世界历史产生的深远的影响。进入21世纪，科学技术对社会发展的作用更加显著，它深刻影响着国家发展战略和发展道路的选择。 第十五章 科学技术与中国现代化 第一节 科学技术现代化是中国现代化的关键 第二节 现代科学技术革命与中国发展道路 第三节 科学技术进步与中国现代化建设 教学要求： 使学生进一步理解“科学是最高意义上的革命力量”，把握科学技术在中国现代化建设和建构和谐社会，走可持续发展道路，实现中华民族的伟