七年级数学走进数学世界复习1.docVIP

走进数学世界（1） §1.1与数学交朋友 自然界和生活中到处都有数学，如我们身边的器物多是几何图形，生活中到处都要用到数字：身高、体重，年龄．推广到社会生活中的经济的发展，成本、利润，投入、产出，结余、亏损等等，无一能离开数学．数学就在我们身边．学习数学，要学会观察与思考，注意观察身边的事物，那些与数学有关，是些什么道理？这就是学习数学的开始． 习题1.1： 观察学校的教学楼、图书馆、体育馆等，指出它们都包含哪些图形？ 观察一只足球，指出球面是由哪些形状的小块皮缝制成的． 在太阳光照射下，一张正方形的纸片的影子可以是哪些图形？先想一想，再剪一张正方形的纸片，在阳光或灯光下试试． 高斯小时候能够很快地算出：1+2+3+……+99+100=5050，想必同学们都知道他是如何思考和计算的，你能计算2+4+6+……+98+100吗？你能用几种方法算这个题？ §1.2让我们来做数学 我国著名数学家苏步青先生曾说过：学数学的最好方法，就是做数学．当然，“做数学”先要从做数学习题开始．同学们先学着做一些数学习题，通过正确地解答数学习题，学会和掌握解决数学问题的方法． 例1 找规律，在（ ）内填上适当的数： （1）2，4，8，16，（ ）； （2）1，4，9，16，（ ）； （3），，，，（ ）． 解：（1）由前四个数看出，从第二个数起，后一个数是前面一个数的2倍，括号内应填32； （2）前四个数正好是1，2，3，4的平方，故括号内应填5的平方25；本题也可以这样看，第二个数是第一个数加3，第三个数是第二个数加5，第四个数是第三个数加7，那么该填的数应是第四个数加9为25； （3）我们分别看分子和分母，第二个分子是第一个分子加2，第三个分子是第二个分子加3，第四个分子是第三个分子加4，那么该填的分子应是第四个分子加5为15；第二个分母是第一个分母加14即2×7，第三个分母是第二个分母加21即3×7，第四个分母是第三个分母加28即4×7，那么该填的分母应是第四个分母加5×7为118；故括号内应填分数为． 说明：找规律是解决数学问题的一个重要方法，找规律时要整体地看问题，才能准确、快速地找出规律，上述问题都是比较简单的，以后我们还会学习较为复杂的找规律的问题． 例2 李明从图书馆借来一批书给同学们看，先给了甲5本和剩下的；又给了乙4本和剩下的；然后又给了丙3本和剩下的；再给了丁2本和剩下的，最后还剩下2本．求李明从图书馆共借来多少本书． 分析 由于每次给一个人的书数都不能确定多少，而和剩下的书数有关，我们可以从最后剩下的两本书开始向前推算． 解 在给了丁2本书和剩下的后，还剩两本书，也就是说给丁剩下的是2本书，即给丁书之前，还有6本书，这6本书是给丙3本书后剩下的书的，即给丙书之前，还剩12本书，这12本书又是给乙4本书后剩下的书的，即给乙书之前，应有20本书，这20本书是给甲5本书之后剩下的书的，即甲拿到5本书之后还剩25本书，即李明从图书馆共借来30本书． 说明 当正面解决问题不很方便时，可采用这种逆推法． 例3 计算1+3，1+3+5，1+3+5+7，找出规律，猜测1+3+5+7+……+99的结果． 解1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，这三个算式都是从1开始的连续奇数的和，它们的结果都等于连续奇数的个数的平方，而 1+3+5+7+……+99是从1开始的50个连续奇数的和，于是 1+3+5+7+……+99=502=2500． 说明 学习数学要学会合理的猜测，猜测是基于认真地观察，找出条件给出的规律，作出猜测．学习数学还要有严格的推理，以说明猜测的正确性．这个例题只给出了猜测的结果，我们以后还要学会推理．这也是中学数学比小学数学更深一层的地方． 习题1.2 1．找规律，在（ ）内填上适当的数： （1）1，3，6，10，（ ），21，（ ），（ ）； （2）1，3，7，15，（ ）；63，（ ）； （3），，（ ），，； （4），，，，（ ）； （5），，，（ ），，（ ）， ． 2．有一堆棋子，把它四等分后剩一枚，取走三份和这一枚；剩下的再四等分又剩一枚，再取走三份和这一枚；剩下的再四等分又剩一枚，原来至少有多少枚棋子？ 3．有一堆桃子，第一只猴子拿走一半加半个，第二只猴子又拿走剩下的一半加半个，第三、第四、第五只猴子依照这种方式拿走桃子，最后还剩下一只桃子．原来这堆桃子共有多少只？ 4．观察前两个方框里的各四个数，找出规律，在后两个方框中的“？”处填上适当的数． 5．观察前两个三角形里的各四个数，按此规律在第三个三角形的“？”处填上适当的数． 这一章我们一起初步接触了一些数学，并且也初步尝试了简单地“做数学”．数学