鉴赏古诗的景物描写课件.pptx

古诗鉴赏 之景物描写 鉴赏古诗之景物描写 古诗名句，我来抢答 1.明月松间照， 3.连峰去天不盈尺， 2.风急天高猿啸哀， 4.今宵酒醒何处？ 渚清沙白鸟飞回。 枯松倒挂倚绝壁。 清泉石上流。 杨柳岸晓风残月。 小组内再征集四句景物描写诗句，一人执笔，写到一张16开彩色纸上，写完后，组长举手。先写完的三个组，投影仪展示。 景物描写句，我们搜集 鉴赏景物描写 古诗鉴赏 之景物描写 鉴赏古诗之景物描写 学习目标 1.了解景物描写题的三种常见类型。 2.掌握三种题型的答题思路。 3.掌握景物描写的常见方法。 1、2015年山东卷“考试说明”中规定：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、诗歌的形象是指诗歌中创造的生动具体、寄寓作者情感的艺术形象。 考纲相关要求解读 3、诗歌常常是借助景物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。 4、在高考诗歌鉴赏中侧重于考察对形象的识别、对其特征的把握等。对形象的鉴赏会与诗歌的思想感情、表达技巧结合起来考察。 考纲相关要求解读 探索之旅 我 的 地 盘 漫步：景色 寻求：方法 凝神：作用 从三个题中任选一个题完成。 蓦然回首：请标注以下三个题的关键词,思考鉴赏景物描写的三种题型。 1、请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面。 2、请简要分析颈联在写景上有哪些特色。 3、第一句在全诗中有何作用？ 怦然心动：景物描写的三种常见的题型 1、描绘画面类：常见提问方式 (1)这首诗描写了了一种怎样的景象？ (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面（图画）？ 2、景物手法类:常见提问方式 (1)这首诗在景物描写方面有何特点？ (2)这首诗（或某几句）是怎样(或如何)写景的？ 3、景物作用类：常见提问方式 (1)这首诗（词）中景物描写的作用是什么？ (2)这首诗（词）开篇（首句）的作用是什么？ (3)找出写景句，并分析其作用。 (4)这句的表达效果是什么？ 恍然大悟：结合答案讨论每类题型答题思路（1-3组第一类，4-6组第二类，7-8组第三类），并展示讨论结果。 1、描绘画面类： 概括特点 描绘画面 分析感情 2、景物手法类: 指出手法 分析手法 点明效果 3、景物作用类： 内容作用 结构作用 情感作用 会心一笑： 小组讨论常见的写景手法，并整理到笔记本上。 会心一笑：展示讨论结果，梳理常见的写景手法。 写景手法 技法类 修辞类 绝知此事：阅读下列一首诗，完成后面的问题，并将答案写到课堂笔记上。 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。 请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分） 绝知此事：展示答案，思考常见的写景手法。 请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分） ①以静衬动，“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。③虚实结合，“黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合，“黄牛”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马”则从视觉角度描绘了当时的离别之景（1分）。 凯旋高歌：诵读三种类型的题的答题思路及景物描写方法并掌握 用心实践！ 探索之旅(一) 书山家屋壁二首(其二)　　　　　　　（唐）贯休　　　水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。　　　前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。　　　蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。　　　山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 注：① 鸂鶒 （xīchī）一种像鸳鸯的水鸟。 请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面（5分） 请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面（5分） 池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香。一对鸳鸯鸂鶒，