2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：9.春解答.ppt

yùn niàng ;3．请用文中的词语替换括号中的内容。(4分) (1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ___________(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。 (2)春天像小姑娘，___________(形容妇女打扮得十分艳丽)的，笑着，走着。 4．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 ____(闹　叫)着。 (2)山 _______(湿润　朗润)起来了。 (3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________(衬托　烘托)出一片安静而平和的夜。;5．指出下列语句的修辞方法。(6分) (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( ) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( ) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( );6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(5分) 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，________，________。________。________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。 ①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 A．②④①③　　　　　B．①③②④ C．②④③① D．①②④③;课内精读 阅读课文“吹面不寒杨柳风……在雨里静默着”，完成7～10题。 7．结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。(4分) (1)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征。 (2)树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。 8．“吹面不寒杨柳风”这句话的含义： ______________________________________________________(2分);9．“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？(4分) 母亲的手给人的感觉：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福；春风还像画家的笔，绘制出一幅色彩绚丽的画卷。 10．选文中调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中找出对应的语句。(8分) (1)视觉方面：________________________________________ (2)听觉方面：________________________________________ (3)嗅觉方面：_______________________________________________ (4)触觉方面：_______________________________________________;11．仿照下面的句式，续写句子。要求：要用拟人的修辞手法，语意相承。(5分) 走进春天，春天是绿色的，不信你看小草，小草向你挥挥手。 走进春天，春天是黄色的，不信____________________________。;B ;⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。 ⑥我在京西的大山里、京东的山边上，曾遭遇“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 ⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的树枝折断了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴地松动。;⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。 ⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？ ⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”“牛尾蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……怎能不怀念北国的春风！;13．“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？(4分) 持续的时间。比喻。 14．“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不同