音乐二年级教案解决方案.doc

2015-2016年度二年级第一学期音乐教案 音乐组：蔡婷婷 音乐二年级（上）教案 本学期教学总目标： 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无水之源。美德感染必须将音乐审美通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育要完整地体现在音乐教师的教育理念上，更要体现在音乐教学的活动中。为此，在音乐教学过程中，要以音乐的美感染学生，要以音乐中丰富的感情来陶冶学生，近而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操音乐审美能力。 一、知识目标：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把唱、听、认、写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。二、 能力目标1、表现要素：（1）对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、 情绪与情感：（1）听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。3、 体裁与形式：（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏,音乐论坛。（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、情感目标（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。 单元备课（第 一 单元） 课 题 问声好 课时安排 两课时 主 要 内 容 表演歌曲《早上好》 《小麻雀》 聆听管弦乐《夏天的阳光》 《森林水车》 教 学 要 求 1、通过欣赏《森林水车》，感受大自然的音乐，并能用肢体语言、线条等来表现音乐。通过歌表演《早上好》，培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。动脑为歌曲《小麻雀》编创歌词、动作。主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教 学 重 点 学会演唱歌曲，并能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱 教 学 难 点 掌握歌曲3/4、2/4变牌子的的正确演唱 二 年级 音乐 学科备课 （第 一 单元） 课 题 问声好 第 一 课时 教 学 内 容 演唱歌曲《早上好》 聆听《夏天的阳光》 教 学 目 标 知 识 目 标 学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点学习歌表演《早上好》主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点 教学 环节 师 生 活 动 一、组织教学 二、导入新课 三、学习歌表演U母音练习 音阶训练 听琴模唱进行音准训练 3、发声练习曲《》2、听录音范唱《早上好》，初步感受歌曲的旋律，教师带着学生学生听音乐做拍手、踏脚动作。（前8小节用三拍子●○○的方式；后8小节用二拍子●○的方式。）提示：感觉到有什么不同？（注：用课本第3页右上角的拍踏方式。)、 教师范唱，学生熟悉歌曲旋律，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。、 教师带着学生有节奏地朗读歌词。、 听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。、 听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。、 教师语言激发学生情感，大家能有感情地演唱，以歌声表达热爱生活的情趣，同学