《中国古代文学》(四)考试大纲.doc

《中国古代文学》（四）考试大纲 说明： 理解——指要求有比较透彻的认识，知晓因果关系。 识记——在了解的基础上，能够复述知识的要点。 了解——对要点有所认识，即一般性的了解。 应用——将所学原理用于解决实际问题，并能实现知识的迁移。 背诵——熟记经典作品并能默写出来。 第五编宋代文学 第一章宋代前期诗文 一、学习目的与要求 了解宋初文坛的一般情况，掌握不同的创作倾向与文学思潮，明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。 二、考核知识点与考核目标 （一）了解 宋初诗人的生平状况 （二）识记： 1、西昆体 2、王禹偁 3、晚唐体 4、九僧诗 （三）理解： 1、宋初诗风流行的原因、 （四）综合运用： 1、对复古思想的评价 ?（五）背诵： 1、《村行》 2、《山园小梅》 第二章　柳永和北宋前期词 一、学习目的与要求 了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向，掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位，重点把握柳永对词的开拓及柳词的贡献。 ?二、考核知识点与考核目标 ?（一）识记： 1、慢词 2、张先词 3、珠玉词 4、六一词 5、婉约词派 6、柳永生平 7、乐章词 8、豪放词派 ?（二）理解： 1、晏殊与欧阳修词 2、范仲淹与王安石词 3、柳永词的艺术特色 ?（三）综合运用： 1、柳永在词的发展史上的地位 2、对慢词有切实的体会 （四）背诵： 1、《鹤冲天》（黄金榜上） 2、《浣溪沙》（一曲新词） 3、《木蘭花》（龙头舴艋） 4、《踏莎行》（侯馆梅残）* 5、《蝶恋花》（庭院深深） 6、《雨霖铃》（寒蝉凄切）* 7、《望海潮》（东南形胜）* 8、《八声甘州》（对潇潇暮雨）* 9、《渔家傲》（塞下秋来） 第三章欧阳修及其影响下的诗文创作 ?一、学习目的与要求 通过教学，使学生了解宋代诗文革新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌，掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。 二、考核知识点与考核目标 （一）识记 1、王令的诗 2、王安石早期诗歌创作 （二）理解 1、欧阳修的革新主张 2、欧阳修的文风 3、王安石诗风的变化 ? （三）应用 对主要作家诗文的赏析 （四）背诵 1、《汝坟贫女》 2、《戏答元珍》 3、《河北民》 4、《泊船瓜州》 5、《题西太一宫壁》 6、《岳阳楼记》 7、《醉翁亭记》 8、《淮中晚泊犊头》 第四章苏轼 一、学习目的与要求 了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。 ?二、考核知识点与考核目标 ?（一）识记： 1、苏轼的人生经历 2、苏轼的创作思想的变迁 ?（二）理解： 1、苏轼散文特色 2、苏轼诗歌特色 3、苏词在词史上的地位 ?（三）综合运用： 1、苏轼在宋代文学史上的地位及其对后世的影响 ?（四）背诵： 1、《八州甘声》（有情风送潮来） 2、《江城子》（十年生死） 3、《水龙吟》（似花还似非花） 4、《江城子》（老夫聊发） 5、《念奴娇》（大江东去） 6、《定风波》（莫听穿林） 7、《题西林壁》 8、《惠崇春江小景》 9、《新城道中》 10、《饮胡上初晴后雨》 11、《前赤壁赋》 12、《水调歌头》（明月几时有） 第五章　江西诗派与两宋之际的诗歌 一、学习目的与要求 了解两宋相交之际诗坛的概况，掌握北宋后期的文学思潮、黄庭坚的文学理论与创作风貌、江西诗派的形成与演变、陈师道等人的诗歌特点。 二、考核知识点与考核目标 （一）识记： 1、黄庭坚的生平 2、一祖三宗 3、苏门四学士 （二）理解： 1、江西诗派的诗歌主张 2、江西诗派的形成和演变 3、秦观婉约词的特色 4、黄庭坚的诗歌创作 5、陈师道、陈与义和曾几的诗歌特色 （三）背诵： 1、《鄂州南楼书事》 2、《登快阁》 3、《雨中登岳阳楼望君山》 4、《舟中》（恶风横江） 5、《春怀示邻里》 6、《伤春》 7、《渡江》 第六章　周邦彦和北宋中后期词坛 一、学习目的与要求 了解北宋中后期词坛的创作概貌与主要倾向，掌握苏门词人群和大晟词人群这两大创作群体的艺术风貌及对宋词发展的贡献。 二、考核知识点与考核目标 （一）识记： 1、周邦彦的生平 2、贺铸 3、秦观的伤心词 4、小山词 5、黄庭坚词雅俗并存 （二）理解： 1、秦观采小令入慢词 2、周邦彦自创新词 ?（三）综合运用： 1、周邦彦词的艺术的规范化 ?（四）背诵： 1、《鹧鸪天》（守得莲开） 2、《鹧鸪天》（彩袖殷勤） 3、《鹊桥仙》（纤云弄巧）* 4、《踏莎行》（雾失楼台）* 5、《青玉案》（凌波不过） 6、《六丑》（正单衣试酒） 7、《苏幕遮》（燎沉香） 8、《蝶恋花》（月皎洁惊乌） 9、《临江仙》（梦后楼台） 第七章　　李清照与宋代女性文学 一、学习目的与要求 了解南渡前后宋代词