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2016 年静安区度初三语文一模(2016.1)
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1.衣沾不足惜,___________________________。 (《归田园居》)
2._____________________,闻郎江上踏歌声。 (《竹枝词》)
3.此生谁料,心在天山,___________________________。 (《诉衷情》)
4. ___________________________ ,不逾矩。 (《孔孟论学》)
5.问今是何世,___________________________,无论魏晋。 (《桃花源记》)
(二)阅读下面的词,完成第 6-7题。(4分)
丑奴儿
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
_______而今识尽愁滋味,________欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
6.以下内容与辛弃疾无关的一项是( )(2 分)
A.南宋 B.豪放派代表词人 C.班超投笔从戎 D.与陈亮志同道合
7.根据作品内容,以下关联词填入空格后与原意不符的一项是( ) (2 分)
A.因为……所以…… B.虽然……但是……
C.只有……才…… D.即使……也……
(三)阅读下文,完成 8—9题。(8分)
潍县署中寄舍弟墨第一书
【清】郑燮
①读书以过目成诵为能,最是不济事。
②眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?
千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探
愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍,
然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之,坡洒然不倦。岂以一过即记,遂了其事乎!惟虞
世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。
③且过辄成诵,又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项
羽本纪》中,又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。若一
部《史记》,篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉!更有小说家言,各种传奇恶曲,及打油诗
词,亦复寓目不忘,如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得!
8.本文所反对的是“______________________”,针对其弊端作者直接论述了两点,依次是
(1)“_________________________________________________________________________”
(2)__________________________________________________(第②点请翻译成现代汉语)(6 分)
9.以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是( )。(2 分)
A.学而不思则罔,思而不学则殆。
B.敏而好学,不耻下问。
C.不专心致志,则不得也。
D.吾于《武成》,取二三策而已矣。
(四)阅读下文,完成 11-14 题(12分)
有曹太守其人,新屋落成欲图其楹庑,搜罗画家,里人疾周
①
者,入其姓名。隶往摄之
②
,周曰:
“毋惊老母,旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰:“太守不知先生,何贱先生于此?谒贵游
③
可勿往。”
周曰:“往役,义也,谒贵游,不更辱乎!”卒供役
④
而还。
【注释】①沈周,明代杰出书画家。疾,恨。②隶,差役。摄,这里是“传唤”、“征召”的意思。
③谒,拜见。贵游;泛指显贵者。④供役,当差,服劳役。
10.解释下列句中加点词(4 分)
(1)不更.辱乎( ) (2)卒.供役而还( )
11.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3 分)
太守不知先生,何贱先生于此?
______________________________________________________________________________________
12.下列分析与文意不符的一项是( )(3 分)。
A.沈周的书画造诣颇高,太守慕名召他前去。
B.沈周请差役不要吓到母亲,可见其孝顺。
C.客人认为,凭借沈周的声名本应得到礼遇。
D.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。
13.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同,以下分析不恰当的一项是( )(2 分 )
A.客人的建议是为了拒绝太守的征召。
B.客人的建议是要借助显贵者的权势。
C.沈周的
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