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2017-04-14 发布于天津
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100學年度「閱讀經典、引領品德」實施成效分析壹、低年級分析低年級讀經品德教育問卷以182位學生（一年級92位，二年級90位）進行分析，發現：在校行為表現：透過品德教育核心價值宣導與讀經教學，整體而言，74%-82%的學生認為在1.尊敬師長2.友愛同學 3.愛惜物品4.認真學習5.會主動幫助他人等五項行為表現有進步。近一步分析發現：二年級認為自己進步的比率顯著高於一年級：(χ2=6.93-18.97 ,p.05)。其他表現學生寫出的項目最多的是「做家事」和「孝順父母」，家長看了一定很開心喔！另外，孩子也寫出一些讓大人感動的行為，如：安慰別人、不說壞話、不小氣、會讓位、教導同學做事和帶領讀