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2006年6月ACCA 2.3 GBR 大陆第一 都薇.pdf

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2006年6月ACCA 2.3 GBR 大陆第一 都薇

2006年 6月 ACCA 2.3 GBR 大陆第一 都薇 心怀理想,脚踏实地 ---------我的 ACCA生活感悟 作者:都薇 对外经济贸易大学 国际商学院 2006年 6月 ACCA 2。3 GBR 大陆第一 成绩:95分 我是一名 ACCA学员,和大多数学员一样,我在努力,为成为会员而努力,于是,我 就把我生活的一部分分给了 ACCA,一路学下来,感觉自己真的是体会到不少东西。 一不留神的开始 我报考 ACCA,其实也算个偶然吧,其实好几次我都险些与她擦身而过了。记得当时我 刚上大一,来到对外经济贸易大学,我完全是一个懵懂的状态,我只知道自己是商学院的, 该上什么课学校也给做了规定,我就再也没有多想,更没有为自己的未来做什么打算。后来, 送我来学校的爸爸去参加了一个商学院新生的家长会,爸爸跟商学院的郝旭光教授是好朋 友,郝教授向爸爸隆重推介了 ACCA,他对 ACCA的评价很高,并且一再强调说,商学院 办这个项目对我来说是个难得的机会,因为在大学四年里把 ACCA拿下来比上完大学再报 考 ACCA要更 efficient,而且这样的话大学生活就会更充实更有成就感,这就是我第一次和 ACCA的接触。她给我留了一个好印象。都说第一印象是最重要的,确实是这样,我报考 ACCA,最重要的驱动力是她给我的一个好的第一印象。后来,我又去听了审计署的姚志君 女士的 ACCA宣讲,对 ACCA有了一个更详尽深入的了解,我觉得她对我来说是一个机会, 是一个放弃了会很可惜的机会,在自己突如其来的 ambition又加上父母的鼓励下,我报名 成为了 ACCA的一名学员。 现在想起来,事情真的是很凑巧,如果我当时不是在对外经济贸易大学或者在金融或国 贸等其他学院,那别说报名,恐怕连会不会了解 ACCA都是个未知之数,我与 ACCA,好 像是经济学里所描述的那种 “无形的手”,被放到一起了。不过也许就因为相遇的原因太偶 然, 所以我对她并不是那么坚定,众所周知,ACCA难学,所以在后来的学习过程中,我 的想法被激荡了好几次,险些放弃 ACCA 。 遭遇挫折,身心俱疲 过完了大一,我顺利报名成为了 ACCA学员,然后面临的,就是没有休息的周末和郁闷 的上课。我还清楚地记得,刚开始上 1。1 的时候,我简直心灰到了极点,因为那时候我一 点会计基础知识都没有,而 1。1一上来就是账簿和分录,我连借贷方都搞不清楚,上课很 吃力,但是没办法,听不动也要硬着头皮听,一节课下来,头昏脑胀,痛苦的不行。上了几 次课以后,我便萌发了放弃的念头,但是环境彼得我不得不坚持下去,因为学校有自己的进 度,如果跟不上,就很慢在继续下去 。我对自己说,给自己一个月,如果还不行,就另做 打算 。再后来的那一个月,我集中精力上课,不懂的就问老师,我们校内 1。1是商学院的 孔宁宁教授教的,慢慢的 ,我发现,我能听懂了,而且老师讲得很清楚很有层次和结构,老 师讲得好,我又能跟得上,我便很有信心了。不过好景不长,当我信心百倍的准备机考时, 北京的机考取消了,于是,本来应该在八月份就搞定的 1。1和 1。2 ,要拖到十二月的全球 通考了,这就意味着 ,我在大二上学期要准备 1。1 1。2 和 1。3 的考试 ,还要应付学校里 的课,我当时觉得这真是一件很难的事情,所以又有了放弃的念头,于是我又给自己留了一 个余地,尽力做一个学期试试,尽自己最大能力搏一把,争取把两面都搞好,如果我努力去 做了,但还是做不好,那就是我能力不够,这样的话,我就只能量力而为,放弃一只手。如果 能行的话就证明我有这个能力,我就可以充满信心的继续学下去。 幸运的是,最后给我们考前串讲的是中新的毛金明老师 (Jimmy Mao)和他的太太 Susan,Jimmy 讲得很好,ACCA 的知识点其实很多很杂,他给我们理得很清晰,很多原 来不懂的东西他都给我们讲得很明白,而且他讲课很有个性,班里的同学都特喜欢他,也就 是因此,我第一阶段的课顺利通过了 。 现在回头来想一想,当时真的是很茫然,在复习准备考试的时候,头特别的大,很多东 西连原理都没搞清楚就要用在实际解决问题上,不过很多东西都是这样,坚持一下熬过来就 好了。学习上有一种叫 “高原现象”,就是说当学到一定程度的时候,由于掌握的东西特别 杂乱,人就会有一种觉得自己什么都不知道的感觉,这时候他的信心就会受到他的信心就会 受到很大打击,如果这个时候放弃,那么就会功亏一篑,前功尽弃 ,永远停留在半懵懂的状 态,但是如果能咬咬牙在再坚持学下去,一段时间后,很多障碍便不攻自破,水平就会有质 的飞跃 。我觉得,在 ACCA学习方面,这种高原现象体现得很明显,因为她全程都用的是 英文,毕竟不是母语,所以很多时候,看了好多书,觉得自己很明白了,但实际做题和运用 的时候却发现效

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