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坡 度 Gradient 1：10 垂直 = 1 水平 = 10 坡 度 Gradient 1：0.5 垂直 = 1 水平 = 0.5 計 算 坡 度 Calculate the Gradient 坡 度 Gradient 1：3 水平 = 1200m ? 垂直 = 400m 坡 度 Gradient 1：2.5 垂直 = 200m 水平 = 500m ? 坡 度 Gradient 1：12 垂直 = 50m 水平 = 600m ? 坡 度 Gradient 1：0.2 水平 = 20m ? 垂直 = 100m 坡 度 Gradient 垂 直 距 離 水 平距 離 ： Vertical Horizontal Distance Distance 量 度 坡 度 Measure the Gradient 100 量度 AB 的坡度 ? 200 300 400 500 A B 1厘米代表500米 100 500米 – 100米 = 400米 200 300 400 500 A B 1厘米代表500米 垂直距離 = 100 水平距離 = 200 300 400 500 A B 1厘米代表500米 4 厘米 4厘米 X 500米 = 2000米 AB 的坡度 400米：2000米 1：5 = 300 量度 CD 的坡度 ? 600 900 C D 1厘米代表300米 8厘米 300 600 900 C D 1厘米代表300米 8厘米 垂直距離 = 900米 – 300米 = 600米 300 600 900 C D 1厘米代表300米 8厘米 水平距離 = 8厘米 X 300米 = 2400米 CD 的坡度 600米：2400米 1：4 = 400 量度 EF 的坡度 ? 800 E F 1：80000 10厘米 400 800 E F 1：80000 10 厘米 垂直距離 = 1000米 – 200米 = 800米 400 800 E F 1：80000 10 厘米 水平距離 = 10厘米 X 800米 = 8000米 EF 的坡度 800米：8000米 1：10 = 量度 PQ 的坡度 ? 700 P Q 1：5000 7厘米 750 750 700 P Q 1：5000 7厘米 垂直距離 = 760米 – 690米 = 70米 水平距離 = 7厘米 X 5000厘米 = 35000厘米 =350米 750 700 P Q 1：5000 7厘米 PQ 的坡度 70米：350米 1：5 = Action 持續性評估 Observations 同學對等高線有基本的概念 同學對地勢的理解較清晰，能分辨相近或相反的地勢 當計算坡度時，差異頗大，有些很快便可以運算，部分不明白如何得出分子及分母 但有例子顯示步驟，令個別同學較易理解 評估有助老師及同學了解進度 Reflections(Critical) 部分同學對等高線的應用及坡度計算較弱 用圖畫配合文字較容易明白 坡度計算用圖畫以及按步驟解釋各同學亦較易跟上 Thank you! 學習圈Learning Circle 綜合人文科 Learning Circle Cycle Reflections (Initial) Planning Action Observations Reflections (Critical) Reflections(Initial) 課題：中二級課程 - 地貌及坡度 中二級綜人科老師 處境/憂慮： 涉及抽象概念 普遍同學未能想像山的影像 同學對於等高線的應用沒有認識 由於課題中同學需分析不同形狀及運算數據 (比例尺及量距離)，各同學的理解能力亦有差異 相近或相反的地勢圖經常混淆 這是地理部分的課程，部分老師並非專科 Planning 經商討後 - 同學若能透過一些實例去學習，相信會較容易掌握 如有實圖為例應較易理解 如有口訣應更易記 多做持續性評估以掌握學生進度 Action Warm-up Exercise 基本概念： 等高線 垂直間距 垂 直 間 距 Vertical Interval V.I. 100 垂直間距 = V.I. = ? 100 米 200 300 400 500 200 垂直間距 = V.I. = ? 200 米 400 600 800 1000 0 垂直間距 = V.I. = ? 50 米 100 200 500 垂直間距 = V.I. = ? 25 米 550 600 550 垂直間距 = V.I. = ? 10 米 600 Action 新概念： 相近 / 相反的地勢