数学阅读实务计画.doc.docVIP

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行政院家科委科教育展年度教育研究徵求行政院家科委科教育展以下本提升中生及素以及知能之教量特徵求一整合型研究本以大模研究主迎有趣符合本助研究作要之申人格者成研究提出申一重一目象目具提升及量中生的或素素研究容兼容域包含量空形改不定性以及程包含形成情境用概念事程序以及推理用以及果素研究容必兼文本包含面和位文本和非的文本形式各文型以及程包含取索整解省思象必中生有大模施二重目可下列或或者提出中生素教量素的定亦包括了用工具例如各和位科技的以及算器具尤其在世的上泛地使用了以基的工具展必然日俱增也提升了科技工具

行政院國家科學委員會科學教育發展處 102年度「教育實務研究」計畫徵求書 101.8 行政院國家科學委員會科學教育發展處(以下簡稱本處),針對提升國內中學生數學及閱讀素養以及數學、閱讀知能之實務教學與評量,特別徵求單一整合型研究計畫。本計畫以大規模實務研究為主,歡迎有興趣符合本會補助專題研究計畫作業要點之申請人資格者,組成研究團隊提出申請計畫。 一、計畫重點 (一)、計畫目標與對象 1.計畫目標為具體提升及評量中學生的數學或閱讀素養: (1).數學素養研究內容須兼顧數學內容領域(包含:數與量、空間與形狀、改變與關係、不確定性)以及數學歷程(包含:形成數學情境;應用數學概念、事實、程序以及

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