上教版音乐六年级第2学期.docVIP

上教版音乐六年级第二学期 第二单元 快乐少年 A式 设计者：虹桥中学 赵永新 单元设计思路 “快乐少年”是上海教育出版社六年级第二单元的单元主题。本单元所选的音乐贴近少年儿童的心理，内容健康、美好而又富有童趣，从而有利于培养学生积极乐观的学习、生活态度。《童年的回忆》如梦般清新美丽、令人回味，突现轻音乐的特点；歌曲《让我们荡起双浆》——画中有诗，诗中有景；《小白鸽之歌》——热情的合唱声中孕育着圆舞曲的轻快和欢乐；《一生一世学做人》——铿锵的歌声中表现了历代少年人的传统美德；《同一首歌》——抒情的旋律中更渗透着深情与感激；《快乐的节日》——仿佛使我们沉浸在欢乐而朴素的儿童游戏中。 音乐教学要立足以学生为主体，以引导、激发学生的创新思维为教学手段，培养学生良好的欣赏、演唱和吹奏等音乐能力。根据六年级学生的??心特点，本单元的教学设计以综合课为主，将欣赏、演唱、吹奏以及音乐常识有机地融汇在课堂教学中，并且将“人文主线”渗透在每一节课的教学过程中。努力使学生在每堂音乐课上有所感悟、有所掌握、有所创新。 单元目标 【情感态度价值观】 学生通过聆听《童年的回忆》、《让我们荡起双浆》、《小白鸽之歌》以及《快乐的节日》等音乐与歌曲，感受少年时代学习、生活的欢乐，感受沐浴在祖国大家庭怀抱的幸福，培养学生热爱生活、热爱祖国的情怀。 学生通过歌唱《一生一世学做人》，进一步接受中华传统美德的教育，在铿锵的歌唱活动中进一步树立做人的信念。 学生通过创编集体舞、配乐朗诵等音乐活动，养成敢于积极创新思维的好习惯，同时在活动中建立相互合作的集体主义精神。 【过程与方法】 运用引导、启发、实践等教学方法，多方位地调动学生学习音乐的积极性。 注重教学步骤过渡自然，内容衔接合理，使学生在轻松的环境中感受音乐、抒发情感、掌握知识、开拓视野。 注重课堂用语的科学性和贴切性，用抑扬的语调吸引学生的视线，在创造性活动的环节中给学生更多的启发和鼓励。 【知识与技能】 1、学生通过欣赏《童年的回忆》，了解、感受轻音乐的风格；通过欣赏《让我们 荡起双浆》、《小白鸽之歌》等歌曲了解抒情歌曲、圆舞曲等音乐常用体裁。 2、学生通过歌唱活动学会用跳跃、连贯相结合的方法演唱歌曲《一生一世学做人》。 学生通过吹奏练习，学会《龙舞》、《圆圈舞》的吹奏，同时完成简单的舞蹈和其它艺术形式的创编活动。 课时建议 第二单元 建议用三课时完成 第一课时：欣赏《童年的回忆》。 歌曲《一生一世学做人》。 第二课时：欣赏《让我们荡起双浆》、《小白鸽之歌》、《同一首歌》。 吹奏、创编《圆圈舞》。 第三课时：欣赏《快乐的节日》。 吹奏《龙舞》。