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一年级语文(下)教案
第 三 周第 8 课时 10 授课时间: 2014年3月15日
课题 4、古诗两首 内容 春晓 课型 新授
教学
目标
1、正确流利朗读、背诵古诗《春晓》。
2、借助拼音自学,教师引导感悟。
3、感受古诗文字的美,激发学习古诗的兴趣和愿望。 重点 朗读背诵。
结合图来理解诗的意思。 难点 结合图来理解诗的意思。 教学准备 教师 课件 学生 书本 环节时间 教学内容 师 生 活 动
一、情境导入
二、新授
三、运用规律
巩固提高
四、总结
五:检测: 作业
第一课时
一、激趣导入
1、学习了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?是啊,让我们一起去欣赏春天的美景吧。(放映图片)古人也喜欢春天,他们写了好多诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天这节课我们就来学习两首描写春天的古诗。
2、板题,认读生字“古、诗、首”。
3、第一首古诗的题目谁能读一下。第二首呢?
指名读、领读。
三、识记生字。1、出示生字。知道老师为什么能读这么好吗?因为老师交了好多的生字朋友,瞧:春、晓、眠、觉、啼、多、少、处2、合作识字。来看第一位生字朋友,谁认识它?生逐各念出读音。3、让我们一齐来认认他们吧!??? 师领读,生个别读,齐读。
播放春天图片
板书:春晓
(配乐范读)
翘舌音:诗、首、处
睡——眠
外——处
闪—问—间—闻
男女生轮读、配图配乐读
板书
设计
4、古诗两首
春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
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